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教师师德师风学习心得范文二
　　作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人
处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，
即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的
教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书
育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：
“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更
要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此
次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
　　一、做好教育工作要有恒心
　　所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的
身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计
名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽
职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，
超越自我。
　　二、做好教育要有爱心
　　爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没
有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚
关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱
到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关
爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切
忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变

也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的
自信心，注重培养他们的学习兴趣。
　　三、做好教育工作要以身作则、率先垂范
　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，
教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影
响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要
做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于
律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
　　四、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领
　　教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质
修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不
在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生作出表
率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自我，自觉遵
守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身
立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名
称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教
书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂
的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自我的人生境界。这恐怕是
其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不
断地提高、完善自我，才能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色。
　　五、要具有春风化雨、言传身教的技艺
　　没有爱，就没有教育。教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为

一种强大的力量，它不仅仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和
成才，影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。
　　所以，这是对教师情感素质的要求。教育不仅仅是认知过程，更是
情感交流过程。经验证明，情感可促使学生自觉理解教师的教诲，养成
良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过
程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一齐，且有亲近感；教师
尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重教师，师生诚坦相待，心心相
印。
　　其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”
鲁迅强调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的
尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意“王子、公主”无可厚
非，但能爱看不惯的“丑小鸭”更可贵。须知教师一句苛刻的话语，一
个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无
趣，厌恶这门学科，厌恶这个教师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。
其...