学校关于落实“五项管理”致家长的一封信7页

XX学校关于落实“五项管理”致家长的一封信　　尊敬的各位家长朋友：　　为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室关于“加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理”的工作要求，呵护孩子身心健康成长，现将我校关于落实“五项管理”的相关信息分享给您，请您认真阅读，与学校一起承担起监督和教育的职责，共同携手，助力孩子的健康成长!手机管理教育部文件精神：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理的通知》(教基厅函[2021]3号)规定，为保护学生视力，让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，进一步加强中小学生手机管理。　　为了培养学生良好的学习和生活习惯，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生身心健康发展，根据教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知，结合我校实际情况，特制订本制度：　　一、携带规定：　　1.上学期间，学生原则上不得携带手机及电话手表上学(包括平板电脑、MP3等);,　　2.如需使用电话手表的，须提交书面申请表，待学校审批后，方可带入学校统一管理，上课期间禁止佩戴与使用。　　二、使用规定：　　1.在校期间学生一律关闭电话手表，禁止使用。放学后，若有特殊情况需要联系家长的，可以使用。　　2.学生违规使用手机、电话手表，由老师暂时收缴，然后交到班主任集中处理。　　3.学校严禁学生携带手机入校，如学生私自携带手机入校丢失手机，由学生个人负责。　　三、在校打电话：　　经老师允许后可以使用办公室电话、保安室电话。家长需要联系学生，可致电班主任。希望家长们配合：　　1.对于学生在家期间使用手机问题，家长既不能一禁了之，也不能纵容学生过度使用手机、沉迷网络。对孩子进行手机管理时，应“疏堵”结合，以防出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。,　　2.家长要履行教育职责，以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，除正常使用手机外，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。　　3.努力营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，加强和孩子的沟通引导，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。节假日多引导参与社团活动或公益活动，既可达到丰富课外生活、开拓学生视野、促进孩子身心健康发展的同时，又可锻炼身体、预防孩子沉迷于手机、提升成就感及亲子关系。作业管理教育部文件精神：《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》中提出：一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业。　　我校将平衡各学科作业量，严控家庭书面作业总量，确保一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习;三至六年级每天各学科总书面作业完成时间平均不超过60分钟。同时，倡议家长：　　1.与孩子一起制定学习计划，让孩子养成按时做作业的良好的习惯，培养学习自觉性。,　　2.孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意方法与分寸，尽量鼓励孩子进行独立思考，实在不会时再适当予以提示，培养孩子独立完成作业的能力。　　3.建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。　　4.家长要注重言传身教，为孩子创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长定能培养出爱学习的子女。睡眠管理教育部文件精神：保证中小学生有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。小学生早上上课时间不早于8：20，晚上就寝不晚于21:20，严格确保小学生每天睡眠10小时。　　充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。为保证孩子睡眠时间，促进身心健康发展，倡议家长：　　1.督促孩子不晚于21:20上床睡觉，确保孩子每天有10小时的睡眠时间。有规律的睡眠有助于孩子尽快进入睡眠状态，从而提高睡眠质量，家长应帮助孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。,　　2.经过一上午的学习和活动，午间鼓励孩子午休，为了安全考虑，不要过早让孩子来学校，同时也确保孩子能够精力充沛地投入到下午的学习生活中。　　3.提高睡眠的质量。统筹回家后时间，坚持劳逸结合，适度锻炼。给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。读物管理教育部文件精神：丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，充分发挥读物育人功能。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。　　贯彻教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》我校依托“智卉阅读”平台，做好学生阅读书目的推荐工作，一月一主题一本。注重内容管理和推荐方式的管理，切实履行进校园课外读物推荐的主体责任。落实好教育部规定的不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，指导学生养成健康阅读的良好习惯。同时，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物或变相强制学生购买课外读物，防止问题读物进入校园。为充分发挥课外读物育人功能，倡议家长：　　1.积极设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，培养孩子终生爱读书的良好习惯。,　　2.家长也可以多带孩子去书店、图书馆阅读或购买适合孩子兴趣、符合其认知水平的书籍，从小培养爱读书、勤读书的好习惯。　　体质管理教育部文件精神：全力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，小学生每人掌握1—2项运动技能。　　拥有健康体质是一生全面参加学习、快乐工作、幸福生活的重要前提，只有积极参加体育锻炼，能拥有健康体质、锤炼意志、健全人格。学校坚持开齐开足体育与健康课程，全面落实大课间体育活动制度，每天在校保证1小时体育活动时间，积极防控儿童超重肥胖现象。为进一步做好体质管理工作，倡议家长：　　1.适当安排家庭体育锻炼活动，选择适合孩子身体和年龄特点的体育运动项目，对锻炼内容、锻炼强度和时长等方面进行相应规划。　　2.告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。,　　3.关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，同时告知学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请，免予参加相关体育课和免予参加《国家学生体质健康标准》测试。   家长朋友们，落实“双减”政策，推进“五项管理”是学校、家庭和社会义不容辞的责任，让我们携起手来加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质的管理，减轻学生过重的课业负担，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同为孩子健康、快乐成长保驾护航!　　XX学校　　2021年9月5日