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- 2023-07-13 09:00:02 发布
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教师学习教师礼仪心得体会
教师是“人类灵魂的工程师”。我们自小就知道“一日
为师，终生为父”的道理。可见，教师是自古受推崇的。那
么，教师作为学生模范榜样，就更加要注意自我的言行举止，
讲究教师礼仪规范，保持为人师的良好风范了。
在现代教育中，教师和学生有着密切的联系。教师不仅
仅是教授知识的源泉，而是传承文明的导师，教书育人的园
丁，以身作则的楷模。“为人师表”不仅表现在课堂上，而
且表现在生活中，表现在无数的细节上。所以，于我们这些
现在的师范生，以后的老师而言，教师礼仪是必修的课程了。
所谓教师礼仪，是指教师从事教育，教务活动，履行职务是
所必须遵守的礼仪规范。
教师礼仪带有强烈形象性：职业形象，学校整体形象，
教师队伍的整体行象。我们学习教师礼仪对以后走上教师岗
位教学有着重要的作用。依然作为学生的我们也应该明白：
当一个处在教师职业状态时，她的行为会被成倍地放大，会
影响的许多学生。所以，学习教师礼仪，遵守教师礼仪应该
是我们的共识了。
经过半个学期的学习，我对教师仪态和教师服饰方面的
礼仪有了大致的了解和体会。
教师仪态是教师与学生交流中最直接的表现。所以，作
为教师，不应该只重视知识的传授，而忽略了自身形象对学
生的影响。教师的仪态主要包括：个人卫生、化妆、目光、
手势、各种姿态等。
首先，在教师个人卫生方面。教师要保持仪容整洁，尽
可能使之整整齐齐，清爽干净，绝不杂乱无章，邋邋遢遢。
另外要注意头发和手的干净，像老师所说的“手是人的第二
张名片”，要注意常洗手、不刻意留长指甲、慎用指甲油等，
头发要常洗，以免和学生接触时，有异味。总之，注意个人
卫生，保持良好的精神风貌。
其次，在教师的化妆方面。在人们的传统观念中，教师
教书育人，容貌上朴素一些，是情理之中的事，而且还会下
的平易近人。在今天，素面朝天的老师已不再是学生们崇拜
的对象。以我们还是学生的心理，学生都不喜欢女老师穿
“复古装”，而是喜欢老师打扮得很时尚而又不失装庄重。
所以，选择适宜淡妆是今天的教师所要学习的。教师的化妆，
一要美观，否则化妆的效果就适得其反；二要自然大方，否
则学生的注意力就不会放在学习上，而是去研究教师今天的
装扮了。总之，教师化妆的原则应该为：自然、清新、优雅、
整体协调。
再次，教师的姿态。方面。教师姿态包括站姿，坐姿、
走姿。。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。
如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不
得体的行为，也是非常难看的。好的教师不仅通过在课堂上
讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以
良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己
的人格，对学生发挥影响。一句话，教师的姿态给人以舒展
大方，优雅稳重的印象。
另外，教师在目光和手势等细节方面也要注意，应该给
学生以慈爱、亲切、鼓励的感觉，而不是冷漠。
教师礼仪除了表现在对教师个人仪态上的要求，还表现
在服饰穿着方面。服饰，是指人的服装穿着与饰品佩戴，服
装被视为人的“第二肌肤”，有着美化功能。正如莎士比亚
所说：“服装往往可以表现人格。”教师在日常教学社交中，
要把握服饰着装原则：合时合地原则、协调性原则、整体性
原则、整洁性原则。女教师的着装还有五忌：忌露、忌透、
忌紧、忌异、忌脏。男教师的西装穿着也有很多禁忌，这里
也不多说了。对了，服饰穿着还要注意配色的艺术。比如，
服饰的三色原则：1 西服、衬衫、领带、皮鞋、袜子等不超
过三个色系；2 小三色手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，
至少是一个色系的。而在配饰方面，女教师不提倡带手镯，
其他饰品也不应太炫目，以免影响学生注意力。
教师礼仪除了教师仪容和服饰的要求外，应该还有语言
方面的。教师承担的教学任务离不开语言表达。因此，作为
老师，要注意表达语言的礼仪规范。教师的语言礼仪。语言
是人们在交往过程中表情达意的工具，是教师在教育活动中
使用的最主要的手段。俗话说“言为心声”，语言的美与否，
直接关系到思想感情的表达、交流的完美与否。教师的语言
是一种技术更是一种艺术。这要求教...
教师是“人类灵魂的工程师”。我们自小就知道“一日
为师，终生为父”的道理。可见，教师是自古受推崇的。那
么，教师作为学生模范榜样，就更加要注意自我的言行举止，
讲究教师礼仪规范，保持为人师的良好风范了。
在现代教育中，教师和学生有着密切的联系。教师不仅
仅是教授知识的源泉，而是传承文明的导师，教书育人的园
丁，以身作则的楷模。“为人师表”不仅表现在课堂上，而
且表现在生活中，表现在无数的细节上。所以，于我们这些
现在的师范生，以后的老师而言，教师礼仪是必修的课程了。
所谓教师礼仪，是指教师从事教育，教务活动，履行职务是
所必须遵守的礼仪规范。
教师礼仪带有强烈形象性：职业形象，学校整体形象，
教师队伍的整体行象。我们学习教师礼仪对以后走上教师岗
位教学有着重要的作用。依然作为学生的我们也应该明白：
当一个处在教师职业状态时，她的行为会被成倍地放大，会
影响的许多学生。所以，学习教师礼仪，遵守教师礼仪应该
是我们的共识了。
经过半个学期的学习，我对教师仪态和教师服饰方面的
礼仪有了大致的了解和体会。
教师仪态是教师与学生交流中最直接的表现。所以，作
为教师，不应该只重视知识的传授，而忽略了自身形象对学
生的影响。教师的仪态主要包括：个人卫生、化妆、目光、
手势、各种姿态等。
首先，在教师个人卫生方面。教师要保持仪容整洁，尽
可能使之整整齐齐，清爽干净，绝不杂乱无章，邋邋遢遢。
另外要注意头发和手的干净，像老师所说的“手是人的第二
张名片”，要注意常洗手、不刻意留长指甲、慎用指甲油等，
头发要常洗，以免和学生接触时，有异味。总之，注意个人
卫生，保持良好的精神风貌。
其次，在教师的化妆方面。在人们的传统观念中，教师
教书育人，容貌上朴素一些，是情理之中的事，而且还会下
的平易近人。在今天，素面朝天的老师已不再是学生们崇拜
的对象。以我们还是学生的心理，学生都不喜欢女老师穿
“复古装”，而是喜欢老师打扮得很时尚而又不失装庄重。
所以，选择适宜淡妆是今天的教师所要学习的。教师的化妆，
一要美观，否则化妆的效果就适得其反；二要自然大方，否
则学生的注意力就不会放在学习上，而是去研究教师今天的
装扮了。总之，教师化妆的原则应该为：自然、清新、优雅、
整体协调。
再次，教师的姿态。方面。教师姿态包括站姿，坐姿、
走姿。。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。
如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不
得体的行为，也是非常难看的。好的教师不仅通过在课堂上
讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以
良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己
的人格，对学生发挥影响。一句话，教师的姿态给人以舒展
大方，优雅稳重的印象。
另外，教师在目光和手势等细节方面也要注意，应该给
学生以慈爱、亲切、鼓励的感觉，而不是冷漠。
教师礼仪除了表现在对教师个人仪态上的要求，还表现
在服饰穿着方面。服饰，是指人的服装穿着与饰品佩戴，服
装被视为人的“第二肌肤”，有着美化功能。正如莎士比亚
所说：“服装往往可以表现人格。”教师在日常教学社交中，
要把握服饰着装原则：合时合地原则、协调性原则、整体性
原则、整洁性原则。女教师的着装还有五忌：忌露、忌透、
忌紧、忌异、忌脏。男教师的西装穿着也有很多禁忌，这里
也不多说了。对了，服饰穿着还要注意配色的艺术。比如，
服饰的三色原则：1 西服、衬衫、领带、皮鞋、袜子等不超
过三个色系；2 小三色手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，
至少是一个色系的。而在配饰方面，女教师不提倡带手镯，
其他饰品也不应太炫目，以免影响学生注意力。
教师礼仪除了教师仪容和服饰的要求外，应该还有语言
方面的。教师承担的教学任务离不开语言表达。因此，作为
老师，要注意表达语言的礼仪规范。教师的语言礼仪。语言
是人们在交往过程中表情达意的工具，是教师在教育活动中
使用的最主要的手段。俗话说“言为心声”，语言的美与否，
直接关系到思想感情的表达、交流的完美与否。教师的语言
是一种技术更是一种艺术。这要求教...