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学习中小学教育惩戒规则心得体会篇三
教不离惩
近期以来，班级内迟到的现象屡禁不止。为了培养学生积极学习，
养成良好的习惯,班上执行“无正当理由迟到，迟到一分钟，(教室内)
罚站十分钟”的措施。我认为将其作为班规执行，是可行的。
罚站十分钟，且是在教室内罚站，并不影响同学们自身的学习，
相反还能提高学生的责任意识以及培养承受挫折的心理品质。再者，
许多学校也实行站立早读，可见其可取之处。此外，于 2021 年 7 月，
中共中央还明确了教师的教育惩戒权。在不损害学生身心健康的前提
下，可设一定的惩戒。因此，该建议作为班级的规定是应被赞同的。
这不仅是班级中，现在的学生越来越缺乏规则意识，并且大多承
受能力差。因此，越来越多的学校也开始采取相应的措施。中国自古
便有“严师出高徒”的谚语。虽然过于片面，但这句谚语也有其可取
之处。在教育中设置一定程度的惩罚是有必要的。一定程度的惩罚，
不仅能帮助学生改正不当行为，而且还能促进学生规则意识的形成。
不仅仅是学校中的教育离不开惩罚，社会上，生活中的教育同样离不
开惩罚。自古以来，教与罚便是难以分离的。古时有先生可以惩罚，
如今也有教师可以惩罚。例如，学开车，师傅再三教导，你却仍然一
窍不通。他便会呵斥你，这种“呵斥”同样可以看作是一种惩罚。这
样的例子在生活中太多了。

但是，是只要惩罚就能教好吗?惩罚是不是越重越好呢?很明显都
不是。惩罚是辅助教育的一种手段。用惩罚来激发学习者的潜力，改
正其不良行为。但并非越重的惩罚就越好。惩罚不是为了惩罚而惩罚。
因此，惩罚应是适当的。适当的惩罚能帮助教育，可是过重的惩罚会
害了别人。
正如教育惩戒为代表的教育方式，在培养规则意识，锻炼承担责任和
挫折的心理品质方面具有其他教育方式难以替代的价值和功能。也正
因如此，在教育过程中设置一定程度的惩罚，至今依然广泛存在于社
会教育中。因此，教育离不开惩罚，有惩罚的教育更能培养出优秀的
人才。