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- 2023-07-13 01:56:02 发布
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最新教师 2021 精选政治理论学习心得体会 1
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育
的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意
义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少
年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会
主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教
育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以
是谋生的手段。在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人
类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了
党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师
自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，
教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好
的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践
中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己
的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受
一份愉悦，一份成功.
今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,
目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化
素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这
次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设
的重要性。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高
尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样
“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提
高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱
生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之
心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，
与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进
的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是
“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新
的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、
有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、
业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环
境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过
此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思
想指导下，我谈下面的一点体会：
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠
躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无
怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自
己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，
不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学
识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的
事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一
切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性
的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平
等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个
学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做
到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与
家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过
程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治
素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一
视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，
即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关
爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”
切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好
的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立
学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教...
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育
的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意
义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少
年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会
主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教
育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以
是谋生的手段。在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人
类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了
党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师
自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，
教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好
的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践
中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己
的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受
一份愉悦，一份成功.
今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,
目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化
素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这
次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设
的重要性。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高
尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样
“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提
高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱
生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之
心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，
与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进
的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是
“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新
的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、
有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、
业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环
境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过
此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思
想指导下，我谈下面的一点体会：
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠
躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无
怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自
己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，
不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学
识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的
事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一
切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性
的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平
等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个
学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做
到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与
家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过
程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治
素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一
视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，
即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关
爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”
切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好
的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立
学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教...