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- 2023-07-12 18:56:02 发布
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学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》心
得体会 5篇
篇一
近日， 我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部
印发的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》 的相关内容，
我在学习后体会较多， 这又一次强调了师德师风的重要性， 旨在
建设一支廉洁高尚的教师队伍。
通过对相关规定的学习， 我又一次认识到教师作为人类灵魂的
工程师， 不仅要教好书， 还要育好人， 各个方面都要为人师表。
师德的形象， 不是简单地说教， 而是一种精神体现， 一种深厚的
知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养， 需要教育， 更需要的
是——我们每位教师的自我修养! 、“师者， 所以传道、 授业、
解惑也。” 教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提， 也只
有对“怎样做一名教师” 这一问题有深刻的认识， 才能提出对自己
更高的要求。
树立事业心， 增强责任感热爱教育事业， 忠诚教育事业， 献
身教育事业。 因此， 我们教师在任何时候都不能忘记， 自己不单
单是为教书而教书人， 而应是一个教育研究者， 是人类灵魂的工
程师。尊师爱生， 是一种理性化的高尚情感， 对待学生， 管而不
死， 严而不厉， 爱在其中。《规定》 要求对于在课堂上故意不完
成教育教学任务、 课上不讲课后讲并收取补课费的， 以及打击报
复不参与有偿补课学生等严重违纪、 败坏师德的行为要重点查办，
实行“零容忍”。教师等额职业是圣神的， 是爱的共鸣， 是心和心
的呼应。 教师只有热爱学生， 才能教育好学生，才能使教育发挥最
大限度的作用。 可以说， 热爱学生是教师职业道德的根本。 对学
生冷漠， 缺乏热情， 决不是一个有良好师德的好教师。 对学生不
严不行， 但严要得法， 严要有度， 充分鼓励学生的自尊和自信，
通过对《规定》 的学习， 使我在此认识到作为一名教师的责任
重大， 不能被一些社会不良风气感染， 要保持一颗廉洁的心， 在
教师的道路上兢兢业业的走下去。
篇二
12 月 4 日， 在学校领导的带领下， 学校全体教职工认真学
习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》， 颇有体会， 说
到底， 这一规定旨在加强教师的师德师风。 在我们国家新的历史时
期，要建设一支为人民服务的， 让人民满意的教师队伍， 就必须进
一步加强和改进师德建设， 为师德建设注入新的内容， 增加新的
内涵
通过师德师风的教育学习， 我对开展师德师风教育活动的重要
意义有了较明确的认识。 师德建设决定教师队伍建设的成败， 也就
决定教育事业发展和改革的成败。 教书育人， 教书者必先学为人师，
育人者必先行为世范。 教师职业的特点决定了教师必须具备更高的
素质， 而师德是教师最重要的素质， 是教师的灵魂。 师德决定了
教师对学生的热爱和对事业的忠诚， 决定了教师执着的追求和人格
的高尚； 另一方面， 师德直接影响着学生们的成长， 教师的理想
信念、 道德情操、 人格魅力直接影响到学生的思想素质、 道德品
质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，
就是一股强大的精神力量， 对学生的影响是耳濡目染的、 潜移默
化的、 受益终生的。 因此， 针对师德师风建设中存在的、 人民群
众反映比较强烈的热点或突出问题， 开展师德师风教育活动是极有
必要的， 加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改
革的必然要求。对照教师法等法规和教师职业道德规范， 我认为教
师应注意从下面四个方面加强学习和修养。
一、 热爱教师职业是做好教学工作的前提。 教师职业也是社会
的必要组成部分， 我们不应该只把教师作为一种职业， 更应该把
教书育人作为终生奋斗的事业。 每一个人都是平凡的， 在平凡的岗
位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、 在工作中坚持正确的方向， 树立正确的人生观、 世界观、
价值观； 真正做到淡泊名利， 甘于奉献。
三、 关心学生、 热爱学生、 平等对待学生是新时期教育工作
者必须具备的学生观。 现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师
生关系， 教师要有服务意识， 这...
得体会 5篇
篇一
近日， 我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部
印发的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》 的相关内容，
我在学习后体会较多， 这又一次强调了师德师风的重要性， 旨在
建设一支廉洁高尚的教师队伍。
通过对相关规定的学习， 我又一次认识到教师作为人类灵魂的
工程师， 不仅要教好书， 还要育好人， 各个方面都要为人师表。
师德的形象， 不是简单地说教， 而是一种精神体现， 一种深厚的
知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养， 需要教育， 更需要的
是——我们每位教师的自我修养! 、“师者， 所以传道、 授业、
解惑也。” 教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提， 也只
有对“怎样做一名教师” 这一问题有深刻的认识， 才能提出对自己
更高的要求。
树立事业心， 增强责任感热爱教育事业， 忠诚教育事业， 献
身教育事业。 因此， 我们教师在任何时候都不能忘记， 自己不单
单是为教书而教书人， 而应是一个教育研究者， 是人类灵魂的工
程师。尊师爱生， 是一种理性化的高尚情感， 对待学生， 管而不
死， 严而不厉， 爱在其中。《规定》 要求对于在课堂上故意不完
成教育教学任务、 课上不讲课后讲并收取补课费的， 以及打击报
复不参与有偿补课学生等严重违纪、 败坏师德的行为要重点查办，
实行“零容忍”。教师等额职业是圣神的， 是爱的共鸣， 是心和心
的呼应。 教师只有热爱学生， 才能教育好学生，才能使教育发挥最
大限度的作用。 可以说， 热爱学生是教师职业道德的根本。 对学
生冷漠， 缺乏热情， 决不是一个有良好师德的好教师。 对学生不
严不行， 但严要得法， 严要有度， 充分鼓励学生的自尊和自信，
通过对《规定》 的学习， 使我在此认识到作为一名教师的责任
重大， 不能被一些社会不良风气感染， 要保持一颗廉洁的心， 在
教师的道路上兢兢业业的走下去。
篇二
12 月 4 日， 在学校领导的带领下， 学校全体教职工认真学
习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》， 颇有体会， 说
到底， 这一规定旨在加强教师的师德师风。 在我们国家新的历史时
期，要建设一支为人民服务的， 让人民满意的教师队伍， 就必须进
一步加强和改进师德建设， 为师德建设注入新的内容， 增加新的
内涵
通过师德师风的教育学习， 我对开展师德师风教育活动的重要
意义有了较明确的认识。 师德建设决定教师队伍建设的成败， 也就
决定教育事业发展和改革的成败。 教书育人， 教书者必先学为人师，
育人者必先行为世范。 教师职业的特点决定了教师必须具备更高的
素质， 而师德是教师最重要的素质， 是教师的灵魂。 师德决定了
教师对学生的热爱和对事业的忠诚， 决定了教师执着的追求和人格
的高尚； 另一方面， 师德直接影响着学生们的成长， 教师的理想
信念、 道德情操、 人格魅力直接影响到学生的思想素质、 道德品
质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，
就是一股强大的精神力量， 对学生的影响是耳濡目染的、 潜移默
化的、 受益终生的。 因此， 针对师德师风建设中存在的、 人民群
众反映比较强烈的热点或突出问题， 开展师德师风教育活动是极有
必要的， 加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改
革的必然要求。对照教师法等法规和教师职业道德规范， 我认为教
师应注意从下面四个方面加强学习和修养。
一、 热爱教师职业是做好教学工作的前提。 教师职业也是社会
的必要组成部分， 我们不应该只把教师作为一种职业， 更应该把
教书育人作为终生奋斗的事业。 每一个人都是平凡的， 在平凡的岗
位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、 在工作中坚持正确的方向， 树立正确的人生观、 世界观、
价值观； 真正做到淡泊名利， 甘于奉献。
三、 关心学生、 热爱学生、 平等对待学生是新时期教育工作
者必须具备的学生观。 现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师
生关系， 教师要有服务意识， 这...