- 18.66 KB
- 2023-07-12 18:48:02 发布
- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
疫情期间教师学习优秀线上教学案例心得体会
篇 1
为贯彻落实教育部关于在疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”的文件
精神，落实学校疫情期间的教学工作预案，新学期我开始尝试与摸索网络授
课，对我来说，既是学习，又是挑战，现将我的线上教学心得与大家分享：
一、授课过程要精心设计
新学期我选择了我校自建的教学平台，参加了多个平台培训，提前熟悉操作
流程。创建自己的课程，为保证课程顺利开展，避免平台应用人数过多，出
现卡顿现象，将超星学习通、微信群、QQ 群作为备选授课形式及师生互动
途径，保障正常开课。
1、备课，本人采用录播课形式上课，所以在录制课程前，要制定课程大纲，
查阅资料，设计习题及作业，准备丰富的课程资源材料。为了能使录播课程
达到直播的效果，在录课过程中尽量身临其境的讲解，注意语速与语言的组
织，所以，有时一堂课需要录制多遍才能成型。
2、课中，在课前十分钟进行学生签到以及采取随机点名和发布投票的方式检
验学生的出勤情况。与学生共同观看上传的录课视频进行授课，并与学生时
时互动，随时询问学生听课效果，为学生答疑解惑、布置学习任务等。以便
及时调整语速、进度，调动学生学习积极性。
3、课后，组织学生在微信群进行答疑讨论，重点讲解在视频中不懂的知识点，
督促学生完成布置的作业、章节测试等，指导学生学习并检验学生学习效果。
二、线上教学收获及建议
1、网络教学使自己尝试新的教学方式，同时也迅速提高了教师应用信息化技
术的能力，丰富了教学资源。
2、熟练掌握所使用教学平台的功能及操作，并对平台可能出现的临时状况要
采取多种灵活有效的教学预案。
3、加强师生互动，帮助和指导学生学习，提升学生的自主学习能力。
4、根据学生的学习情况，适当调整授课进度与授课方法，实施“一生一策”，
积极调动学生的学习热情。
虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情。让我们一同
为中国加油!为武汉加油!
篇 2
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改变。这学期对于社会,
对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有
过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面
做了总结：
一、教学准备
由于学生没有课本，首先我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并
设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行，并利用早读、
晚读让学生在微信群、钉钉群里语音读给我听，7：30 左右视频会议我要抽
查读书情况。接着在网上抄优质视频，自己先看两遍，摘抄知识点，再发给
孩子们并让他们也认真观看并用心摘抄知识点。针对网上的直播课我进行知
识精简。在班级直播课中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直
播。
二、签到情况
我班共 54 人，课前打卡学生 52 人。收看直播间的 50 人，另外还有 5 人迟到，
听课时间不到 20 分钟。所以听课率仅有 90%。
三、师生配合促成效
教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线上教学”而言也不例
外。我向学生及时推送了网络授课时间表、网络学习课程表、网络课堂要求
等相关内容;相继又推送了电子教材、微课、练习等，使其熟知教学内容和学
习任务。学生完成自学任务后，将学习成果拍照发群，我及时查阅和梳理学
生自学中的问题和疑惑，并鼓励大家相互浏览，取长补短，使学生的自学能
力得到提高。在解疑环节中，先让学生交流自己的感受，然后针对学生出现
的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难点。对学生上交
的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效检测教学效果，又掌握了学生的
学习情况。
本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这
条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合自己
学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。
四、教学过程
这种教学方式确实非常新颖,,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力
差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,
一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课...
篇 1
为贯彻落实教育部关于在疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”的文件
精神，落实学校疫情期间的教学工作预案，新学期我开始尝试与摸索网络授
课，对我来说，既是学习，又是挑战，现将我的线上教学心得与大家分享：
一、授课过程要精心设计
新学期我选择了我校自建的教学平台，参加了多个平台培训，提前熟悉操作
流程。创建自己的课程，为保证课程顺利开展，避免平台应用人数过多，出
现卡顿现象，将超星学习通、微信群、QQ 群作为备选授课形式及师生互动
途径，保障正常开课。
1、备课，本人采用录播课形式上课，所以在录制课程前，要制定课程大纲，
查阅资料，设计习题及作业，准备丰富的课程资源材料。为了能使录播课程
达到直播的效果，在录课过程中尽量身临其境的讲解，注意语速与语言的组
织，所以，有时一堂课需要录制多遍才能成型。
2、课中，在课前十分钟进行学生签到以及采取随机点名和发布投票的方式检
验学生的出勤情况。与学生共同观看上传的录课视频进行授课，并与学生时
时互动，随时询问学生听课效果，为学生答疑解惑、布置学习任务等。以便
及时调整语速、进度，调动学生学习积极性。
3、课后，组织学生在微信群进行答疑讨论，重点讲解在视频中不懂的知识点，
督促学生完成布置的作业、章节测试等，指导学生学习并检验学生学习效果。
二、线上教学收获及建议
1、网络教学使自己尝试新的教学方式，同时也迅速提高了教师应用信息化技
术的能力，丰富了教学资源。
2、熟练掌握所使用教学平台的功能及操作，并对平台可能出现的临时状况要
采取多种灵活有效的教学预案。
3、加强师生互动，帮助和指导学生学习，提升学生的自主学习能力。
4、根据学生的学习情况，适当调整授课进度与授课方法，实施“一生一策”，
积极调动学生的学习热情。
虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情。让我们一同
为中国加油!为武汉加油!
篇 2
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改变。这学期对于社会,
对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有
过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面
做了总结：
一、教学准备
由于学生没有课本，首先我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并
设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行，并利用早读、
晚读让学生在微信群、钉钉群里语音读给我听，7：30 左右视频会议我要抽
查读书情况。接着在网上抄优质视频，自己先看两遍，摘抄知识点，再发给
孩子们并让他们也认真观看并用心摘抄知识点。针对网上的直播课我进行知
识精简。在班级直播课中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直
播。
二、签到情况
我班共 54 人，课前打卡学生 52 人。收看直播间的 50 人，另外还有 5 人迟到，
听课时间不到 20 分钟。所以听课率仅有 90%。
三、师生配合促成效
教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线上教学”而言也不例
外。我向学生及时推送了网络授课时间表、网络学习课程表、网络课堂要求
等相关内容;相继又推送了电子教材、微课、练习等，使其熟知教学内容和学
习任务。学生完成自学任务后，将学习成果拍照发群，我及时查阅和梳理学
生自学中的问题和疑惑，并鼓励大家相互浏览，取长补短，使学生的自学能
力得到提高。在解疑环节中，先让学生交流自己的感受，然后针对学生出现
的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难点。对学生上交
的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效检测教学效果，又掌握了学生的
学习情况。
本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这
条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合自己
学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。
四、教学过程
这种教学方式确实非常新颖,,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力
差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,
一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课...