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- 2023-07-12 17:08:01 发布
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2021 学习中小学教师职业道德规范心得体会【三篇】
【篇一】学习中小学教师职业道德规范心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名准教
师，我们不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。那么教师该如何培养崇
高的职业道德呢？
2008 年，教育部出台了新修订的《中小学教师职业道德规范》，明确提出
“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，
这证明了党和国家对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。通过对《中小学
教师职业道德规范》的学习，我深深地体会到以下几点：
⑴献身教育，甘为人梯
⑵以身作则，为人师表
⑶热爱学生，诲人不倦
⑷精通业务，学而不厌
⑸互相学习，团结协作
或许，青春流逝；或许，红颜易老。然而，教师毅然而决然地耕耘着半亩方
塘，坚守三尺讲台，他们用心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，老师放弃了
良辰美景，站在三尺讲台，挥洒无悔人生。听，秋风萧瑟，老师走进教室，陪伴
那几十双充满期待的眼神；看，夜幕灯下，老师欣然拿起智慧的红笔，放飞莘莘
学子那理想的风帆。
耿耿园丁意，拳拳育人心。教师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关心
留给社会，把忠心留给教育，把热心留给学校，把爱心留给学生，把真心留给同
事，把耐心留给自己。孜孜执着，甘愿寂寞。教师就是这样播撒着爱的阳光，播
撒着无限爱心的。我想用这样一句话来描述教师这个群体：他们共树万世之师表，
同铸不朽之师魂。
如果人的生命有一百次，我将一百次的选择教师，这个太阳底下最光辉，最
崇高的职业！如果学生生活有困难，我就送去一片关爱；如果学生情绪不高涨，
我就送去一片慰藉；如果学生学习有负担，我就送去一份鼓舞；如果学生有点滴
进步，我就送去一份祝福。
教师用他不灭烛光的照亮别人，证明为人师表、教书育人的真谛。在田野上
流着耕耘的汗水，在大道边织出七彩的图案。让那些跨世纪的骄子成为一颗颗小
太阳，在地球的东方升腾、奔放，创造崭新的时代，创造奇异的希望，创造美好
的未来。
我愿终身为师，忠于三尺讲台，如桃李一般无言，身体力行地影响学生。
【篇二】学习中小学教师职业道德规范心得体会
在我的求学生涯中，曾遇到过许多“好”老师，他们虽性格迥异，风格不一，
但在我看来“好”的方面却十分相似——知识渊博、为人正直、有爱心、常在不
经意间让我体会到温暖，甚至直到毕业多年后也会时常想起当年的师生情谊。高
考结束后填志愿时，我选择了师范专业，立志以我的老师们为榜样，成为一名教
师，教书育人。大三上学期备考教师资格证期间，我读了 2008 年修订的《中小
学教师职业道德规范》，其中规定了教师职业道德的六条规范——爱国守法、爱
岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，“爱”与“责任”是贯穿
每一条规范的核心与灵魂。本学期我们师范生原计划参加顶岗实习，但由于疫情
影响各实习学校目前采取的是线上授课方式，我们也因此参与了一次特殊的线上
实习，在每天与学生的“云”交往中，我渐渐体会到作为一名教师的任重道远。
近期，线上实习之余，我重温了《规范》，这一次我对师德的理解更加深刻。
一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，是包括教师在
内的每个公民的神圣职责与义务。作为教育工作者，教师应全面贯彻国家教育方
针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。同时作为未成年人的学生
是祖国的希望，民族的未来，教师是他们成长的引路人。教师爱国守法，会在潜
移默化中影响到学生，也成为知法守法的合格公民，从而为传承民族文明、建设
和谐社会培养接班人。
二、爱岗敬业
陶行知先生曾本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的心态探索教育，以高
度的无私奉献精神培养了一代又一代英才。爱岗敬业是教师职业的本质要求，没
有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师只有热爱教育事业，才
能乐在其中，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
三、关爱学生
学生是教师的工作对象，...
【篇一】学习中小学教师职业道德规范心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名准教
师，我们不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。那么教师该如何培养崇
高的职业道德呢？
2008 年，教育部出台了新修订的《中小学教师职业道德规范》，明确提出
“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，
这证明了党和国家对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。通过对《中小学
教师职业道德规范》的学习，我深深地体会到以下几点：
⑴献身教育，甘为人梯
⑵以身作则，为人师表
⑶热爱学生，诲人不倦
⑷精通业务，学而不厌
⑸互相学习，团结协作
或许，青春流逝；或许，红颜易老。然而，教师毅然而决然地耕耘着半亩方
塘，坚守三尺讲台，他们用心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，老师放弃了
良辰美景，站在三尺讲台，挥洒无悔人生。听，秋风萧瑟，老师走进教室，陪伴
那几十双充满期待的眼神；看，夜幕灯下，老师欣然拿起智慧的红笔，放飞莘莘
学子那理想的风帆。
耿耿园丁意，拳拳育人心。教师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关心
留给社会，把忠心留给教育，把热心留给学校，把爱心留给学生，把真心留给同
事，把耐心留给自己。孜孜执着，甘愿寂寞。教师就是这样播撒着爱的阳光，播
撒着无限爱心的。我想用这样一句话来描述教师这个群体：他们共树万世之师表，
同铸不朽之师魂。
如果人的生命有一百次，我将一百次的选择教师，这个太阳底下最光辉，最
崇高的职业！如果学生生活有困难，我就送去一片关爱；如果学生情绪不高涨，
我就送去一片慰藉；如果学生学习有负担，我就送去一份鼓舞；如果学生有点滴
进步，我就送去一份祝福。
教师用他不灭烛光的照亮别人，证明为人师表、教书育人的真谛。在田野上
流着耕耘的汗水，在大道边织出七彩的图案。让那些跨世纪的骄子成为一颗颗小
太阳，在地球的东方升腾、奔放，创造崭新的时代，创造奇异的希望，创造美好
的未来。
我愿终身为师，忠于三尺讲台，如桃李一般无言，身体力行地影响学生。
【篇二】学习中小学教师职业道德规范心得体会
在我的求学生涯中，曾遇到过许多“好”老师，他们虽性格迥异，风格不一，
但在我看来“好”的方面却十分相似——知识渊博、为人正直、有爱心、常在不
经意间让我体会到温暖，甚至直到毕业多年后也会时常想起当年的师生情谊。高
考结束后填志愿时，我选择了师范专业，立志以我的老师们为榜样，成为一名教
师，教书育人。大三上学期备考教师资格证期间，我读了 2008 年修订的《中小
学教师职业道德规范》，其中规定了教师职业道德的六条规范——爱国守法、爱
岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，“爱”与“责任”是贯穿
每一条规范的核心与灵魂。本学期我们师范生原计划参加顶岗实习，但由于疫情
影响各实习学校目前采取的是线上授课方式，我们也因此参与了一次特殊的线上
实习，在每天与学生的“云”交往中，我渐渐体会到作为一名教师的任重道远。
近期，线上实习之余，我重温了《规范》，这一次我对师德的理解更加深刻。
一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，是包括教师在
内的每个公民的神圣职责与义务。作为教育工作者，教师应全面贯彻国家教育方
针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。同时作为未成年人的学生
是祖国的希望，民族的未来，教师是他们成长的引路人。教师爱国守法，会在潜
移默化中影响到学生，也成为知法守法的合格公民，从而为传承民族文明、建设
和谐社会培养接班人。
二、爱岗敬业
陶行知先生曾本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的心态探索教育，以高
度的无私奉献精神培养了一代又一代英才。爱岗敬业是教师职业的本质要求，没
有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师只有热爱教育事业，才
能乐在其中，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
三、关爱学生
学生是教师的工作对象，...