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- 2023-07-12 12:08:03 发布
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学生学习素质教育实践心得体会范文 5 篇
篇一
素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化
建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来
的。素质教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源
强国的建设。作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素
质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的
课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作
为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把潜力
还给学生。
深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以
育人为本，面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本
权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望
的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重
视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育、体育、美育的“应试教
育”倾向。学生为主体，充分发挥学生的主动性和用心性，重视学
生创新精神和实践潜力的培养。
减轻学生过重的学业负担，使学生有时间思考问题、参加社会
实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生带给最
适合的教育，使每个学生都能够健康成长；重视发展学生个性，充
分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律，
运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教
会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习
潜力。
在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有必须的困难，
因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体
验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、
学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，构成健全的人格，促
进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。
作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，
不断理解新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论
水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行
素质教育的工作者。
篇二
在相关领导的带领下我校组织进行素质教育的参观学习。这次
外出参观学习虽然时间很短，但是我们还是学到了很多东西，不虚
此行。
视野得到了开阔。该校的整体建设气势辉宏，校园的规划设计
科学合理。校园硬件建设、配备投入大，校园文化建设非常具有特
色，从形式到内容都很鲜明，整个校园富有生机和活力，人生与社
会、理想与追求，无不在校园文化中体现出来。而我们所面临的问
题是教育经费的投入不足，这可能与地方性经济发展情况相关。
该校针对学员的生源的特点，合理的设置课程资源，突出自身
的特色，贴近学员的生活，满足学生的学习需求。活动的开设真正
受到学生的欢迎，因为贴近学生真实生活的活动容易使学生产生身
临其境的感受，也最能激发学生的学习兴趣和调动学生参与活动的
积极性和主动性。
教学管理规范，有一支过硬的师资队伍。把提高教师的思想道
德水平和专业素养作为教学质量的生命线，常抓不懈、狠抓落实。
特别是，作为老师的他们始终以欣赏的眼光看待学生，发现优点及
时反复的表扬，把赞美和掌声送给学生，给予他们信心和力量。交
流中有位教师说：孩子的学习欲望是教师激发出来的，假如教师是
温和的，是循循善诱的，不是用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而
是用仁慈的感情与语言吸引他们。
学校管理突出制度管理与人性化管理的有机结合，即约束行为
与约束动机，他律与自律，强制与情感相结合，在加强制度管理的
同时提倡人文关怀，强调情感和自律，通过情感的作用，促使人自
我教育，产生“内在”影响，使人自觉遵守规章制度。如在学生管
理中，做到“严”与“爱”的和谐统一，爱要领先，注重与学生谈
话时的措辞，使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，
从而懂得爱别人，进而产生学习的动力，达到良好的教育效果。
总之，“打铁还得自身硬”，“要给学生一碗水，自己要有一桶
水”。要把工作做好，首先从自身实际出发，不断加强学习，完善
自己，提高自身素质。
篇三
近年来，我国大力实施素质教育，取得了可喜的成绩...
篇一
素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化
建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来
的。素质教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源
强国的建设。作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素
质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的
课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作
为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把潜力
还给学生。
深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以
育人为本，面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本
权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望
的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重
视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育、体育、美育的“应试教
育”倾向。学生为主体，充分发挥学生的主动性和用心性，重视学
生创新精神和实践潜力的培养。
减轻学生过重的学业负担，使学生有时间思考问题、参加社会
实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生带给最
适合的教育，使每个学生都能够健康成长；重视发展学生个性，充
分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律，
运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教
会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习
潜力。
在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有必须的困难，
因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体
验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、
学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，构成健全的人格，促
进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。
作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，
不断理解新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论
水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行
素质教育的工作者。
篇二
在相关领导的带领下我校组织进行素质教育的参观学习。这次
外出参观学习虽然时间很短，但是我们还是学到了很多东西，不虚
此行。
视野得到了开阔。该校的整体建设气势辉宏，校园的规划设计
科学合理。校园硬件建设、配备投入大，校园文化建设非常具有特
色，从形式到内容都很鲜明，整个校园富有生机和活力，人生与社
会、理想与追求，无不在校园文化中体现出来。而我们所面临的问
题是教育经费的投入不足，这可能与地方性经济发展情况相关。
该校针对学员的生源的特点，合理的设置课程资源，突出自身
的特色，贴近学员的生活，满足学生的学习需求。活动的开设真正
受到学生的欢迎，因为贴近学生真实生活的活动容易使学生产生身
临其境的感受，也最能激发学生的学习兴趣和调动学生参与活动的
积极性和主动性。
教学管理规范，有一支过硬的师资队伍。把提高教师的思想道
德水平和专业素养作为教学质量的生命线，常抓不懈、狠抓落实。
特别是，作为老师的他们始终以欣赏的眼光看待学生，发现优点及
时反复的表扬，把赞美和掌声送给学生，给予他们信心和力量。交
流中有位教师说：孩子的学习欲望是教师激发出来的，假如教师是
温和的，是循循善诱的，不是用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而
是用仁慈的感情与语言吸引他们。
学校管理突出制度管理与人性化管理的有机结合，即约束行为
与约束动机，他律与自律，强制与情感相结合，在加强制度管理的
同时提倡人文关怀，强调情感和自律，通过情感的作用，促使人自
我教育，产生“内在”影响，使人自觉遵守规章制度。如在学生管
理中，做到“严”与“爱”的和谐统一，爱要领先，注重与学生谈
话时的措辞，使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，
从而懂得爱别人，进而产生学习的动力，达到良好的教育效果。
总之，“打铁还得自身硬”，“要给学生一碗水，自己要有一桶
水”。要把工作做好，首先从自身实际出发，不断加强学习，完善
自己，提高自身素质。
篇三
近年来，我国大力实施素质教育，取得了可喜的成绩...