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生本教育学习心得体会 1
　　从初识郭思乐教授的生本教育到现在，已经有近半年的时间了。
在这半年的时间里，我们经历了从学习生本到在实际教学中运用，不
断的用生本教育的理论指导我们的教学工作。
　　生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，
充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表
达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的
表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊
博，侃侃而谈的是我的学生啊！
　　我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生
成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾，结果证明这次试验是非
常成功的，上台来的学生，不但读的很成功，而且没有一点胆怯。就
像我平时在讲台上上课那样。下面学生的反应比平时都好。
　　原来的时候，我总怕学生学得不准确，让他们上台来教单词会把
学生教错，可事实证明我错了。生本教育对儿童的看法中提到，儿童
是天生的学习者，这种天性既是一种人类的生存逻辑，也可以从大自
然为人提供的种种未确定性中找到信息。儿童是有发展潜力的人，是
有无限发展潜力的人。而之所以没有表现出来，是因为我们没有给出
时间、空间和氛围去激励它。
　　在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学
生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。

而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式，扩大学生
的知识量，学生在通过准备语文资料的同时，也增加了其他学科的知
识，从而实现自身的整体素质的提高。
　　生本教育是符合儿童身心发展的规律的基础上提出来的，是在深
刻研究新课标的基础上提出来的，是在经过了 10年的实践从而在全
国推广的。它彻底改变了传统课堂上，教师总是想把孩子致力于自己
的掌控之下，把孩子变成一个被灌注的容器。
　　学生是一个具有独立个性的生命体，有自己的思想和意志。如果
老师单方面的向他们灌输知识的话，容易产生逆反心理，从而影响他
的学习的热情，造成了好多学生从小学就开始厌学的情况。
　　在生本教育的课堂上，学生是课堂的主人，他们控制着课堂，通
过亲自全身心的去查阅与课文有关的知识，扩充了自己的知识。同时
这种学习是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
　　所以我觉得生本教育这种教育理念是非常好的，如果我们能根据
自己的实际情况调整运用生本教育的理念，我们的学生也一定会乐学，
会学，发现知识的.意义，投入真正意义上的学习。