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- 2023-07-12 03:00:05 发布
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学校开放日观摩学习心得体会
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】
学校开放日观摩学习心得体会
10月 31日是 xx学校的开放日，我有幸与七位同事不远千里，
前往观摩学习。xx学校的名声，我早有耳闻，这次感谢学校领导的
关爱，让我能零距离地接触到了他们宁静优雅的校园文化，感受到
了务实高效的课堂氛围。
走进 xx，到处都是警示标语，尤其是教室外，走廊边，墙壁上，
都写有古诗、英语单词，各小组比赛的成绩，要求会背的篇章等。
这些标语具体、亲切、朴实，没有大道理，但都包涵暗示、开导、
激励着每一位同学。这种校园文化氛围胜过千言万语，无处不渗透
着学校从行为习惯、文明用语等细节入手，从一点一滴做起，形成
一个处处可学，时时能学的学习氛围。
在 xx学校我除了参观了美丽的校园，还观摩了一堂早读课，聆
听了两节初中语文公开课，观赏了三个年级的跑操，细听了四场报
告，短短的一天学习，我感觉 xx不是神话，但绝对是奇迹。
“没有教不好的学生”是 xx学校办学的根本理念，写在校园中
最醒目的地方，蔡林森校长把它写进了校歌，据 xx学校常务校长申
芳介绍，还邀请了著名的作曲家秦咏诚进行谱曲，由此可见他们对
后进生非常重视，并把后进生的教育作为教学的落脚点。
“以德贯穿，先学后教，当堂训练”是他们最新的教学模式。
来到他们的课堂，从候课开始，他们就把德育渗透其中，如上
课预备铃声响起后，所有同学快速到达教室，等待老师上课，上课
的老师也会准时到教室认真观察每一个学生，要求学生放好与课堂
相关的书本及文具，及时表扬坐得端正的学生。让所有同学快速进
入紧张高效的课堂之中，课堂上有学生回答问题时，答案正确，声
音响亮的同学也会受到老师的及时表扬。
正式授课时，采用先学后教，当堂训练。新授前的辅助环节要
求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲。“先学后教，当
堂训练” 教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生
一目了然。每节课让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，
其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是
这样可以使学生越学越有信心。如买老师的《白杨礼赞》第一课时
的教学目标为：1.能正确朗读课文，掌握生字词，2.能理解以赞美
为线索贯穿全文的写法，理解文章烘托、对比、欲扬先抑等写作技
巧的表达效果，并能在写作中运用。
明确目标后，先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无
目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学
习。这就要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，
太杂，太琐碎，在备课时一定要充分分析分析学生的认识水平和接
受能力，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方
案。如梁老师上《诫子书》这一课时出示的自学指导：请结合课下
注释和参考书，边读课文，边识重点字词意思，6分钟后台，比谁
能正确译讲课文。有疑问的可小声问同桌或举手问老师。
后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动
式的学习。学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，
在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解
决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而
“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。
我听了两节语文新授课:《诫子书》和《白杨礼赞》。感觉“以
德贯穿，先学后教，当堂训练”教学法务实高效，具有很强的操作
性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与
延伸。可是看似不精彩的课堂，却是相当高效，凝聚了所有 xx老师
们智慧的结晶。据了解，他们假期通过集体备课，认真形成统一的
教案，虽然课件统一，但每个老师的课堂把控还是有所区别，知识
点的衔接还是需要每个老师自己去推敲。每堂课的自学检测题先由
各任课教师认真钻研教材，教参，精选习题，精选自学检测题时要
求不脱离课本和教参。分课进行整理归类，分工协作，最后形成统
一的自学测题。
xx学校还有一个成功的法宝就是“四清”。“四清”，指的就
是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。不过，每个“清”...
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】
学校开放日观摩学习心得体会
10月 31日是 xx学校的开放日，我有幸与七位同事不远千里，
前往观摩学习。xx学校的名声，我早有耳闻，这次感谢学校领导的
关爱，让我能零距离地接触到了他们宁静优雅的校园文化，感受到
了务实高效的课堂氛围。
走进 xx，到处都是警示标语，尤其是教室外，走廊边，墙壁上，
都写有古诗、英语单词，各小组比赛的成绩，要求会背的篇章等。
这些标语具体、亲切、朴实，没有大道理，但都包涵暗示、开导、
激励着每一位同学。这种校园文化氛围胜过千言万语，无处不渗透
着学校从行为习惯、文明用语等细节入手，从一点一滴做起，形成
一个处处可学，时时能学的学习氛围。
在 xx学校我除了参观了美丽的校园，还观摩了一堂早读课，聆
听了两节初中语文公开课，观赏了三个年级的跑操，细听了四场报
告，短短的一天学习，我感觉 xx不是神话，但绝对是奇迹。
“没有教不好的学生”是 xx学校办学的根本理念，写在校园中
最醒目的地方，蔡林森校长把它写进了校歌，据 xx学校常务校长申
芳介绍，还邀请了著名的作曲家秦咏诚进行谱曲，由此可见他们对
后进生非常重视，并把后进生的教育作为教学的落脚点。
“以德贯穿，先学后教，当堂训练”是他们最新的教学模式。
来到他们的课堂，从候课开始，他们就把德育渗透其中，如上
课预备铃声响起后，所有同学快速到达教室，等待老师上课，上课
的老师也会准时到教室认真观察每一个学生，要求学生放好与课堂
相关的书本及文具，及时表扬坐得端正的学生。让所有同学快速进
入紧张高效的课堂之中，课堂上有学生回答问题时，答案正确，声
音响亮的同学也会受到老师的及时表扬。
正式授课时，采用先学后教，当堂训练。新授前的辅助环节要
求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲。“先学后教，当
堂训练” 教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生
一目了然。每节课让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，
其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是
这样可以使学生越学越有信心。如买老师的《白杨礼赞》第一课时
的教学目标为：1.能正确朗读课文，掌握生字词，2.能理解以赞美
为线索贯穿全文的写法，理解文章烘托、对比、欲扬先抑等写作技
巧的表达效果，并能在写作中运用。
明确目标后，先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无
目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学
习。这就要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，
太杂，太琐碎，在备课时一定要充分分析分析学生的认识水平和接
受能力，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方
案。如梁老师上《诫子书》这一课时出示的自学指导：请结合课下
注释和参考书，边读课文，边识重点字词意思，6分钟后台，比谁
能正确译讲课文。有疑问的可小声问同桌或举手问老师。
后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动
式的学习。学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，
在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解
决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而
“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。
我听了两节语文新授课:《诫子书》和《白杨礼赞》。感觉“以
德贯穿，先学后教，当堂训练”教学法务实高效，具有很强的操作
性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与
延伸。可是看似不精彩的课堂，却是相当高效，凝聚了所有 xx老师
们智慧的结晶。据了解，他们假期通过集体备课，认真形成统一的
教案，虽然课件统一，但每个老师的课堂把控还是有所区别，知识
点的衔接还是需要每个老师自己去推敲。每堂课的自学检测题先由
各任课教师认真钻研教材，教参，精选习题，精选自学检测题时要
求不脱离课本和教参。分课进行整理归类，分工协作，最后形成统
一的自学测题。
xx学校还有一个成功的法宝就是“四清”。“四清”，指的就
是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。不过，每个“清”...