黄冈市2013-2014学年度七年级(新人教版)数学下册教学计划5页

2013—2014学年度檀林中学第二学期七年级（人教版）数学教学计划这个学期以来，我担任七年级二班的数学老师。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症.因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。一、学情分析本学年我担任七2班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能勉强去做.面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务。二、指导思想4 坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。完成七年级下册数学教学任务。三、教学目标知识技能目标：学习平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，了解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性。四、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”4 等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。　　整个教材体现了如下特点：1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。五、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。同时狠抓中等生，带动后进生，实现共同进步5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。六、教学进度　　　　　4 第一周（2.17~2.21）5.1相交线5.2平行线及其判定第二周（2.24~2.28）5.2平行线及其判定5.3平行线的性质第三周（3.3~3.7）　　　5.4平移数学活动小结与复习第四周（3.10~3.14）CH5单元测试6.1平方根第五周（3.17~3.21）6.2立方根6.3实数第六周（3.24~3.28）数学活动、小结与单元测试第七周（3.31~4.4）7.1平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用第八周（4.7~4.11）7.2坐标方法的简单应用、数学活动、小结与复习第九周（4.14~4.18）CH7单元检测期中复习与考试第十周（4.21~4.25）8.1二元一次方程组月份8.2二元一次方程组的解法—---消元法第十一周（4.28~5.2）　8.3实际问题与二元一次方程组第十二周（5.5~5.9）小结复习与单元测试第十三周（5.12~5.16）9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式第十四周（5.19~5.23）9.3一元一次不等式组数学活动第十五周（5.26~5.30）CH9小结与单元测试第十六周（6.2~6.6）10.1统计调查10.2直方图第十七周（6.9~6.13）　10.3从数据谈节水数学活动与小结第十八周（6.16~6.20）期末复习第十九周（6.23~6.28）期末考试与放假4 4