高一年级 黄巨成 文化科教学工作计划...共7页10页

汨罗市第五中学黄巨成老师高一年级物理科教学工作计划汨罗五中教导处2012年9月10/10 汨罗五中教学工作计划高一年级　物理　科　　执笔人：黄巨成基本学情分析：1、学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。2、学生情况：对教材内容的分析及改进意见(教材的结构体系、主要特点、知识重难点)：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。教学任务与目标：1．认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。　2．认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。　3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。4．加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。5．学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。6．重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。10/10 提高教学质量的措施：1、摸清学生情况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的基本能力和基本技能，提高学生成绩。3、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。4、做好训练，增强学生的应试能力。5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手能力。6、加强集体备课，群策群力。活动时间主要活动内容（含课外活动）负责人第1周第一章运动的描述第1周1．质点参考系和坐标系3第1周2．时间和位移11第2周3．运动快慢的描述——速度19第2周4．实验：用打点计时器测速度26第2周5．速度变化快慢的描述——加速度33第3周6．复习39第4周第二章匀变速直线运动研究第4周1．实验：探究小车速度随时间的变化的规律44第4周2．匀变速直线运动的速度与时间的关系53第4周3．匀变速直线运动的位移与时间的关系6010/10 第5周4．自由落体运动70第5周5．伽利略对自由落体运动的研究81第5周6．复习87第6周第三章互相作用第6周1．重力基本相互作用94第6周2．弹力100第6周3．摩擦力108第7周4．力的合成114第7周5．力的分解121第7周6．复习127第8周第四章牛顿运动定律第8周1．牛顿第一定律134第9周2．实验：探究加速度与力、质量的关系140第10周3．牛顿第二定律145第11周4．力学单位制149第12周5．牛顿第三定律153第13周6．用牛顿定律解决问题（一）159第14周7．用牛顿定律解决问题（二）161第15周8．复习166第16周综合复习第17周综合复习第18周综合复习第19周综合复习10/10 汨罗五中高一年级物理科学困生培训工作计划执笔人：黄巨成培训对象：基本学情分析：高中和初中学生在两个不同的年龄段，学习方法、学习习惯、学习心理以及物理这一学科对学生的各种能力的要求都处于两个不同的水平线上，所以高中和初中的教学内容和教学要求也完全处于两个不同的水平线上。高中物理与初中物理相比较，知识性、逻辑性、抽象性和应用性都要强，学生在学习的过程中受学习基础、学习方法、理解能力等因素的影响，普遍感觉物理难学，特别是高中一年级的新生，大都感觉由初中到高中物理学科的跨度比较大，不适应。资料准备(含器材准备)：1、自编辅导资料；2、导学案；10/10 培训措施与要求：1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7．采用一优生带一差生的一帮一行动。8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。活动时间培训进度(含培训检测)负责人第一章运动的描述第2周1．质点参考系和坐标系第2周2．时间和位移第3周3．运动快慢的描述——速度第3周4．实验：用打点计时器测速度第4周5．速度变化快慢的描述——加速度第4周6．复习第5周第二章匀变速直线运动研究第5周1．实验：探究小车速度随时间的变化的规律第6周2．匀变速直线运动的速度与时间的关系第6周3．匀变速直线运动的位移与时间的关系第7周4．自由落体运动10/10 第7周5．伽利略对自由落体运动的研究第8周6．复习第8周第三章互相作用第11周1．重力基本相互作用第11周2．弹力第12周3．摩擦力第12周4．力的合成第13周5．力的分解第13周6．复习第14周第四章牛顿运动定律第14周1．牛顿第一定律第15周2．实验：探究加速度与力、质量的关系第15周3．牛顿第二定律第16周4．力学单位制第16周5．牛顿第三定律第17周6．用牛顿定律解决问题（一）第17周7．用牛顿定律解决问题（二）第18周8．复习10/10 汨罗五中高一年级物理科优生培训工作计划执笔人：黄巨成培训对象：基本学情分析：高一年共有学生人，从中考物理成绩上分的来统计有人，这部分学生学习物理积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，物理备课组准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展。资料准备(含器材准备)：1、自编辅导资料；2、导学案；培训措施与要求：一、实施“布白教学”，拓展学生自主学习的空间        1．培养学生的创新意识，训练学生严谨的思维品质：10/10     在以学生为主体的课堂教学中培养他们的创新精神。课堂上应充分尊重、信任学生，改教师主讲为主导，改教师控制为协调，让学生充分参与课堂教学，充分表现自己的才能，充分展示自己的个性，真正成为课堂教学的主人。 在灵活多样的课堂教学形式下培养学生的创新精神。除了学生自学为主，教师辅导为辅的教学模式外，小组协作学习、同桌相互讨论、个人自学思考、师生相互交流，也是我们经常采用的教学形式。通过这样，做到解放学生的双手，解放学生的嘴巴，解放学生的眼睛，解放学生的空间，为学生提供了创造机会和创造条件。    2．注重学法指导，培养自学能力：物理优生智力相对较好，为使他们的化学学科潜能得到最大限度地发挥，倡导超前自学，培养自学能力是关键。因此，进行科学的学法指导，使学生在知识的获取中掌握良好的方法，在方法的运用和完善中形成学习能力，这对促进学生有效学习是有力的保证，也为他们终身发展打下了坚实的基础。为此，在培养过程中，重点把握以下三个方面：以激发学习动力为前提，提高学生的学习积极性；以思维方法指导为核心，培养学生的思维品质；以优化学习环节为基础，提高学生的学习效率。二、开设自主设计实验，培养学生实践能力三、开展“小课题研究“，培养研究性学习能力为核心的综合能力四、创设创新型课程体系    为更好地发挥化学优生的学科特长，把整个培训分为三个阶段：    第一，基础训练阶段。用一年半左右时间，学完高中课本上的全部内容，并根据竞赛要求适当拓宽知识面。在教学方法上采取自学和辅导相结合，增加了课程教学的知识密度，加快了课程教学的节奏。    第二，专题培训阶段。    用一年左右时间，在巩固高中教材全部知识的基础上，进行学科竞赛知识的教学与训练。    第三，强化训练阶段。活动时间培训进度(含培训检测)负责人第1周第一章运动的描述第1周1．质点参考系和坐标系第1周2．时间和位移第2周3．运动快慢的描述——速度第2周4．实验：用打点计时器测速度第2周5．速度变化快慢的描述——加速度第3周6．复习第4周第二章匀变速直线运动研究第4周1．实验：探究小车速度随时间的变化的规律第4周2．匀变速直线运动的速度与时间的关系第4周3．匀变速直线运动的位移与时间的关系第5周4．自由落体运动第5周5．伽利略对自由落体运动的研究第5周6．复习10/10 第6周第三章互相作用第6周1．重力基本相互作用第6周2．弹力第6周3．摩擦力第7周4．力的合成第7周5．力的分解第7周6．复习第8周第四章牛顿运动定律第8周1．牛顿第一定律第9周2．实验：探究加速度与力、质量的关系第10周3．牛顿第二定律第11周4．力学单位制第12周5．牛顿第三定律第13周6．用牛顿定律解决问题（一）第14周7．用牛顿定律解决问题（二）第15周8．复习第16周综合复习第17周综合复习第18周综合复习第19周综合复习10/10