苏教版六年级语文下学期教学计划5页

　　　　　　　六年级语文下学期教学计划　　　　　　　　　　　2014.2.17　　　　　　　　　一、任教班级学生现状分析　　本班学生通过近六年的学习对语文学科的学习比较感兴趣基础知识掌握比较扎实平时能主动地进行课外阅读开展一些语文课外实践活动但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实以致于现在的成绩很不理想本学期将教给学生合理的学习与复习方法奠定好良好的语文基础使他们能取得更大的进步　　二、教学任务、目的和要求　　1、进一步培养良好的学习习惯；　　2、通过学习进一步提高分析问题、解决问题的能力；　　3、养成良好的语言积累习惯；　　4、通过语文课外实践活动培养多方面的语文能力拓宽知识面切实提高学生的语文素养　　5、会写简单的记实作文和想像作文　　三、教材重点难点　　1、语言的感悟、积累和运用从精读课文的学习中积累语文学习的方法　　2、针对教材中的习作训练开展一些语文课外实践活动提供写作的素材　　3、注重课内知识向课外的延伸力争使课内外的知识有机地结合起来　　四、主要教学措施　　1、加强训练方法多样培养学生的良好学习习惯　　2、持之以恒 不断地加强积累　　3、注重实践培养能力　　4、在平时的语文教学中加强朗读的训练培养学生的语感从而提高他们的语文理解能力　　5、充分发挥学生的积极性和主动性让学生通过自学理解课文内容并在自学实践中逐步提高语文素养　　五、教改设想和教研专题　　教改设想：　　在教学生习作时鼓励学生有创意地表达说真话、实话、心理话、表达真情实感　　教研专题：　　农村小学语言积累训练的探索　　六、教学进度　　第1～2周：①培养良好的学习习惯（十二）　　②第一单元（第1课至练习1）　　第3～4周：第二单元（第4课至练习2）　　第4～5周：第三单元（第8课至练习3）　　第6～7周：第四单元（第12课至练习4）　　第7～8周：第五单元（第16课至练习5）　　第9～10周：第六单元（第19课至练习6）　　第11～13周：第七单元（第23课至练习7）　　第14～18周：①期终系统复习　　②毕业测试　　六年级习作教学计划　　一、学生习作基础情况分析：　　本班学生经过几年的习作训练大部分学生能写较通顺的语句字数能达到要求有一定的观察能力、想像能力部分学生能用一定的写作技巧进行写作内容新颖有独创性同时也存在不少问题 学生写的内容中错别字现象较严重个别学生的字数达不到要求习作时写自己想的话较少缺乏想像能力　　二、习作训练目标：　　1、培养学生良好的习作习惯　　2、继续训练学生观察、想像的能力　　3、通过多实践提高学生的习作水平　　三、习作训练措施及教改打算：　　⑴训练措施　　没有严格的训练就很难做好事情本学期将从实要求学生做好每一次习作采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施开放学生的眼界让学生学得轻松　　⑵教改打算　　①注重方法的指导按要求训练　　②教给学生"行万里路读万卷书"对于习作的作用　　③指导学生参加语文社会实践活动　　④用参观、外出旅游等形式调动学生习作的积极性　　⑤借助电教手段或图画教给学生观察的方法以便养成观察的习惯　　⑥规范训练学生习作时的内容　　⑦严格抓好每一个环节从字、词等基础下手 　　四、辅助活动安排：　　1、回忆寒假生活　　2、学习好古诗《村居》让学生改写《村居》　　3、实践活动：了解家乡的一种产品　　4、参观一个地方指导观察方法　　5、学生准备几张反映个性的照片　　五、习作教学进度：　　第一周：写一段话用上几个成语　　第二周：介绍我国的一个民族　　第三周：漫话寒假生活　　第四周：改写《宿新市徐公店》　　第五周：当一回小导游介绍一下某一季节烟台的海　　第六周：改写《村居》　　第七周：观察马路上来往的行人或车辆抓住特点写一段话　　第八周：读《真情的回报》有感　　第九周：看图写话　　第十周：说说三味书屋的陈设　　第十二周：现场目击报告　　第十三周："我写我"练习　　第十四周：学采访　　第十五周：畅想未来 　　第十六周：毕业赠言　　第十七周：以《话别--写给×××》为题写一篇习作你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。