苏教版六年级语文上册作文教学计划6页

六年级上册作文教学计划2012年9月 一、学生基础情况：本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百多字的记叙文。有十多名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）选材不恰当，中心不明，详略不分；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）习作修改的能力较差，存在辞不达意、罗嗦的现象；（5）不能正确使用标点符号。二、总体目标：1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章。3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、课内习作40分钟能完成不少于450字的习作。6、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 7、学写读书笔记和常见应用文。三、具体内容与要求第一单元：第二周写作内容:描写暑假内的一件事目的要求：描写暑假内自己印象深刻的一件事，写出自己的独特的感受，题目自定。导评要点：写出自己的独特感受。第二单元：第四周写作内容：爱目的要求：根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。导评要点：注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。第三单元： 第六周写作内容：我喜欢的一种美味目的要求：介绍一种自己喜欢的美味，写的时候要从色香味形等方面重点介绍这一美味。导评要点：突出其特点。第四单元第八周写作内容：看图作文目的要求：认真观察剪纸的图片，结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写出来。导评要点：仔细观察，合理想象。第五单元第十一周写作内容：介绍家乡的一种产品目的要求：借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的和查阅到的资料按一定顺序整理成文。 导评要点:训练学生如何把观察到的、询问到的、和查阅到的资料按一定顺序整理成文。第六单元第十三周写作内容：我身边的名人目的要求:根据要求，通过调查访问，调查家乡名人的平凡而伟大的事迹，写一篇名为《我身边的名人》的习作，要求内容实事求是，不能无中生有。导评要点：实事求是。第七单元第十六周写作内容：编写故事目的要求:根据要求，找出语文书中的故事，选一两个写下来。要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。导评要点:把握故事的主要内容和人物个性。四、提高习作水平措施： 1.每周两大作（课堂作文和周记）的制度，一定要格外重视习作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。2.继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。3.挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作的热情。4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。