苏教版六年级语文上册教学计划(含详细教学进度表)7页

六年级语文教学工作计划彭晓霞学情分析经过前几年的学习，六年级的大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。但是，少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取让这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高学生的语文的素养。教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。继续安排了“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。1、关于培养良好的学习习惯本册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养。2、关于课文本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范，篇幅适当，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。7 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用能力。四是阅读训练，意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字，排印在田字格内；排在两条绿线中的生字，只需学生认识，不列入生字考核范围。本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。3、关于习作本册课文仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。4、关于练习全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列。练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。5、关于语文综合性学习本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。本学期教学目标1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字.能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。7 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。重、难点重点：1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。　　培养学生良好的学习习惯，是《大纲》提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。　　本套教材所安排的一系列习惯的培养，对学生的一生都大有好处，培养学生良好的学习习惯，教师有着重要的责任。　　2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功的训练，引导语言积累和运用。　　积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的"重中之重"。　　编选的课文"语言规范，篇幅短小"，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。　　难点：　　1、作文教学：　　本册的作文教材与课文配合巧妙地从不同的角度实现了读写结合。　　本册作文注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。　　本册作文安排了多种类型的作文训练，其作文训练面广，有深度。7 　　因此作文教学是本册教学的一个重点。　　2、部分同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。　　3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。　　4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。教学措施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。同时加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学习有困难的学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。4、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。5、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。6、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。7、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元检测。五、教学具体安排7 周次教学内容教学目标教学单元重难点学生活动一∫三培养良好的学习习惯（十一）1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首习作1练习11、通过诵读，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。2、凭借具体的语文材料，了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。3、初步领会习作的基本要求。理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。搜集名人的爱国故事四∫六5、负荆请罪6、最后的姿势7、船长8、爱之链习作2练习21、通过诵读，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、学习通过描写人物的神态，动作和语言来表现人物品质的写法。学习通过描写人物的神态，动作和语言来表现人物品质的写法。学演小话剧《负荆请罪》七∫八9、小草和大树10、轮椅上的霍金11、一本男孩子必读的书习作31、通过诵读，理解课文内容。2、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人，才有可能拥有精彩的人生。理解课文内容，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人，才有可能拥有精彩的人生。写篇读书笔记7 练习3九一∫十12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓习作4练习41、凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的含义。2、体会牛郎织女之间的感情以及对美好生活的追求。凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的含义。十一∫十二15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿习作5练习51、正确流利有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。2、感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽的自然风光。激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。1、理解课文的主要内容。2、感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽的自然风光。激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感学当小导游，介绍你熟悉、喜爱的一处风光。十三∫十五18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子习作6练习61正确流利有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。2体会钱学森对祖国强烈的爱，了解詹天佑敢于拼搏、为国争光的精神品质。3、学会调查访问，了解家乡名人，并写出相关习作。体会钱学森对祖国深切强烈的爱，了解詹天佑勤奋好学、敢于拼搏、为国争光的精神品质。7 十六∫十七22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯习作7练习71、正确、流利有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。2、能够有选择地阅读课外书籍；通过对课文的学习，继续培养学生读书做记号和留心观察事物的习惯。理解课文的主要内容，让学生学会学习，学会读书，并培养良好的读书习惯。十八∫期末期末复习、考试2013年秋学期7