苏教版六年级下册语文教学计划费下载15页

一、班级情况分析　　本班现在学生52人其中女生19人男生33人总体来看这个班的知识基础处于显的两级分化处于中间位置的学生寥寥无几有近十名学生基础知识不太乐观班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯平时放松自己学习上和生活上皆如此特别是特殊家庭的孩子各方面表现要相对落后基本情况如下：　　上课时善于动脑积极发言平时又乐于帮助同学学习成绩优秀的占班级总人数的近50%是这个集体的主体力量他们学习态度端正学习习惯较好团结同学不仅能较好地完成老师布置的任务还能和后进生结对解决他们在学习上的困难但自身的学习主动性还有待加强竞争意识还有待进一步激发　　基础较差但要求上进的学生有等他们上课能积极发言认真完成作业态度好但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力在某种程度上还是不能够严格要求自己　　这五名同学是本学期的培养重点希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高二、总的教学要求：　　1、学习习惯　　（1）继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯　　（2）继续掌握正确的朗读方法培养朗读的兴趣养成良好的朗读、背诵的习惯　　（3）继续培养课外阅读的兴趣养成勤查字典的习惯　　（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯　　（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法并养成习惯；培养预习课文的习惯　　（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法并养成习惯　　（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯　　（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书并养成习惯　　（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书并养成习惯　　（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯　　（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯　　（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯　　2、汉语拼音　　继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话　　3、识字写字　　（1）准确认读147个生字　　（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个能够按字的结构把字书写端正、写匀称　　（3）继续学习用钢笔书写 写得正确、端正、整洁　　（4）继续练习写毛笔字知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点　　4、口语交际　　（1）能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事能转述基本内容能讲述课文所写的故事　　（2）能在看图或观察事物后用普通话说一段意思完整、连贯的话　　（3）能就所听所读的内容用普通话回答问题做到语句完整意思连贯　　（4）能当众说话做到语句比较通顺有礼貌　　（5）乐于参加讨论问题敢于主动发言说清楚自己的意思　　5、阅读　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文　　（2）继续学习默读课文能不出声不指读一边读一边想　　（3）能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思　　（4）能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描绘的情境知道课文的大意　　（5）继续学习按要求预习课文能借助字典学习生字词初读课文提出疑难问题初步养成预习的习惯　　（6）能阅读程度适合的少年儿童读物了解主要内容　　（7）学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息　　6、作文　　（1）能用学过的部分词语造能理顺次序错乱的句子　　（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文　　（3）能修改错误明显的句子　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号认识破折号　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文（语文）学科教学内容安排表2008年2月16日周次 日期 教学内容 教学时数 教学目 标 语文基础知识及基本训练 习作训练 备注 组别 篇目 重、难点 题目 训练重点 习作要求 一︱三 2.18︱3.9 一 ＊培养良好的学习习惯（十二）1长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞习作1练习1 2223323 1、使学生明白"行万里路读万卷书"的道理逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯2、学习本单元的生字词 并结合课文内容较好地理解与运用3、能有感情地朗读本单元课文并能从读中感受大自然的壮观与美丽并能背诵指定的部分4．口语交际：我来当导游 　感受大自然的壮观与美丽激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣 一件有趣的事 选取新鲜有趣的事情来写把有趣的地方写具体 选择一件生活中的有趣的事写一写把有趣的地方写具体 四︱六 3.10︱3.31 二 5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘习作2练习2 33323 1、学习并掌握这一单元的生字词并能结合课文理解由生字组成的词2、能够从具体的语言材料中体会人物感情3、了解引号的用法4、认识农具了解它的用途 5、口语交际：聊聊当前的热点话题 1、通过有感情地朗读等感知课文的内涵2、能够从具体的语言材料中体会人物感情 和小伙伴之间的秘密 将事情生动具体地表达出来 把你和小伙伴之间发生的你从来没对别人提起事情写下来将事情写具体 （语文）学科教学内容安排表2008年2月16日周次 日期 教学内容 教学时数 教学目标 语文基础知识及基本训练 习作训练 备注 组别 篇目 重、难点 题目 训练重点 习作要求 六︱八 4.1︱ 4．20 三 8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择我读书我快乐习作3练习3 3231123 1掌握本单元的生字新词2正确、流利、有感情地朗读课文背诵指定的课文3、通过有感情地朗读感受课文的内涵4、了解词这种体裁背诵这两首词5、口语交际：漫话三国英雄 　1、了解我国的古典文学作品2、背诵指定的课文 写读后感 要读好原文只有对原文精读有感受才能写出自己的独特的感受 读《读书要有选择》一文联系自己的实际谈谈读书的体会 九︱十 4．21︱5．4 四 12夜晚的实验13海洋21世纪的希望14学会合作习作4练习4 22223 1掌握本单元的生字新词2正确、流利、有感情地朗读课文3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情4、学习名人的好学精神5、学会合作6、漫话奇思妙想 1、学习名人的好学精神2、学会合作　　 写一有趣的实验 留心观察生动描述注意衔接过渡自然 将你做过的或者是你设计的实验写出来 （语文）学科教学内容安排表2008年2月16日周 次 日期 教学内容 教学时数 教学目标 语文基础知识及基本训练 习作训练 备注 组别 篇目 重、难点 题目 训练重点 习作要求 十一︱十二 5．5︱5．18 五 15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷中的谜底习作5练习5 33323 1掌握本单元的生字新词 2正确、流利、有感情地朗读课文.3、在理解课文内容的基础上通过朗读体会一些句子所表达的思想感情4、凭借具体的语言材料感受人物语言所蕴含的道理5、学习名人、伟人的品格6、口语交际：小小辩论会 凭借具体的语言材料感受人物语言所蕴含的道理 成长的烦恼 内容要真实说出心理话一定要说真话 　将你在成长过程中遇到的烦心事写下来别人交流 五一假 十三︱十四 5．19︱6．1 六 18广玉兰19夹竹桃20古诗两首习作6练习6 33223 1掌握本单元的生字新词2正确、流利、有感情地朗读课文背诵指定的课文 3、通过语言文字感受植物的美激发学生对植物、对大自然的热爱4．学习运用联系课文内容的方法理解含义深刻的句子5．口语交际：与××对话 　　通过语言文字感受植物的美激发学生对植物、对大自然的热爱 对调查的结果发表自己的看法 .认真做好调查针对所得的数据做好分析 在同学中作一次调查就调查的数据发表看法 庆六一 （语文）学科教学内容安排表2008年2月16日周次 日期 教学内容 教学时数 教学目标 语文基础知识及基本训练 习作训练 备注 组别 篇目 重、难点 题 目 训练重点 习作要求 十五︱十六 6．2︱6．15 七 21莫波桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天我们毕业习作7练习7学和做（4） 2222232 1.学习本单元生字理解词语的意思2正确、流利、有感情地朗读课文理解文章内容3、能结合课文内容理解重点句的意思4、掌握书信的格式5.口语交际：临别赠言 　1、正确、流利、有感情地朗读课文理解文章内容2、能结合课文内容理解重点句的意思 给老师的一封信 注意书信的格式最想倾吐的最想告诉对方的重点写其他可以写得简略些 内容要真实语言要得体详略要得当 十七︱十九 6．15︱6．30 八 期末复习 　　 三、提高教学质量的措施：　　1.认真钻研教材认真备课准确把握教学目标不随意拔高或降低向课堂40分钟要质量、　　2、扎实进行语言训练本学期着重进行分段的训练但仍应继续对学生的识字、写字给予重视帮助他们积累词汇和句式掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要设计有效的方法扩大训练面努力让全班学生人人参与训练保证学生有足够的个体活动时间教师应严格要求及时反馈和矫正 讲求实效　　3、注意听说读写的联系要让学生通过阅读学表达从读中学写在作文训练中要充分运用课文中学到的表达方法鼓励学生写自己熟悉的事提高他们的语言表达能力　　4、落实各单元训练重点重视学习方法的指导在阅读教学中要以训练点为重点组织教学从内容分析导向到训练目标上来课文教学时要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能避免字、词、句、篇都走一遍平均使用力量更不能只抓住内容分析忽视训练重点在进行阅读重点训练时要充分发挥每单元前的"学习提示"的作用根据课文的特点适时地指导学生掌握学习方法5、继续做好培优补差工作大力提高中等生你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。