苏教版六年级下册语文教学计划465649页

2012——2013学年度第二学期六年级语文教学计划商南县城关小学—张卿一、学情分析：本班级共有学生66人，其中，男生34人，女生32人。总体来看，本年级学生的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识不太乐观。部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。二、本学期教学目标：1、学习习惯。　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。　　（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。　　（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯　　（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。　　（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。　　（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。[（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。　　（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。　　（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。　　（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。　　（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。　　2、汉语拼音。　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。9 　　3、识字写字。　　（1）准确认读147个生字。　　（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。　　（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。　　（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。　　4、口语交际。　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。　　（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。　　（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。　　5、阅读　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。　　（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。　　（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。　　（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。　　（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。　　6、习作。　　（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。　　（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。　　（3）能修改有明显错误的句子。9 　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。读。三、重难点：重点：　　1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。　　2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。　　难点：　　1、作文教学：　　本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合　　2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。　　3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。　　4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。四、具体教学措施：1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。2、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。3、在教学中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。4、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。5、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活，努力提高学生的语文素养。教学具体安排　9 周次教学内容教学目标教学重、难点学生活动一周至二周培养良好的学习习惯（十二）1长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞习作1练习11、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。4．口语交际：我来当导游1、养成良好的学习习惯。1、感受大自然的壮观与美丽。3、培养审美情趣。9 三周至四周5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘习作2练习21、通过有感情地朗读等感知课文的内涵这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。3、了解引号的用法。4、认识农具。了解它的用途。5、口语交际：聊聊当前的热点话题1、能够从具体的语言材料中体会人物的情感。2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵9 五周周至六周8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择我读书我快乐阅读《西游记》习作3练习31掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。4、了解词这种体裁，背诵这两首词。5、口语交际：漫话三国英雄。1、背诵指定的课文。2、了解我国的古典文学作品。3、能结合课文内容理解重点句的意思。七周至八周12夜晚的实验13海洋21世纪的希望1掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。4、学习名人的好学精神。1、学习名人的好学精神。2、学会合作9 14学会合作习作4练习45、学会合作6、口语交际：漫话奇思妙想九周至十周15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷中的谜底习作5练习51掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文.3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。5、学习名人、伟人的品格。6、口语交际：小小辩论会1、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。2、体会学习人物的精神品质。9 十一周至十二周18广玉兰19夹竹桃20古诗两首习作6练习61掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。4．学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。5．口语交际：与××对话。1、通过语言文字感受植物的美。2、激发学生对植物、对大自然的热爱十三周至十四周21莫泊桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天我们毕业习作7练习71.学习本单元生字，理解词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。3、能结合课文内容理解重点句的意思。4、掌握书信的格式。5.口语交际：临别赠言1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。2、能结合课文内容理解重点句的意思9 学和做十五周至期末综合复习9