四年级品德与社会下册复习计划4页

四年级品德与社会下册复习计划新民小学刘显晴转眼间，一个学期已经接近尾声，到了期末考试的时间。为了提高学生学业成绩，迎接学校考试，给学生，家长和学校一个满意的答案。为了更好地搞好下一阶段的复习，做到有的放矢，特制定复习计划如下：一、学情分析《品德与社会》不仅是一门与学生生活密切相关、生动有趣的课程，还是一门需要在老师的引导下，用眼睛去观察，用心灵去感受，有头脑去思考的课程。其宗旨是通过对学生生活的引导，发展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有责任心、有爱心、有良好的行为习惯和个性品质的人。而且品德与社会比较抽象，由于每周两节课，复习检测时间紧，从平时课堂对学生提问和检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需要进一步提高。二、拉网式排查。本册书共计三个单元，全册书共计12课。复习时，老师要将《品德与社会》课本的所有知识进行拉网式排查、整理、汇总，不漏掉一个知识死角，然后将其以口头问答的形式展现，再复习，直至基本掌握为止。复习共计三周。从6月4日开始复习，每周的第一节复习本单元两本书上知识，第二节测试。到6月22号结束复习。三、详细安排6月4号复习第一单元《哺育我成长的家乡》6月6号测验第一单元6月11号复习第二单元《一方水土养一方人》6月13号测验第一单元6月18号复习第三单元《发展中的家乡》6月20号测验第三单元四、注意事项：在复习的过程中，教师要认真备好每一节复习课，每节课都要目标明确，且切实可行，照顾到各类学生的背书能力。对于参差不齐的现象，教师要开动脑筋、想方设法，采取形式多样的方式方法，让学生积极主动、全身心地投入到学习中，感受学习知识的快乐。如：读、写、竞赛、提问等形式。特别是要关注学困生的进步和学习情况。善于发现问题、解决问题，切忌用简单粗暴的方法逼迫学生学习，更不能靠拼时间来摧残学生.五、复习方法1、实先整理知识点，概述单元内容，使学生形成整体知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。 2、抓住要点，利用教材，围绕课本内容知识进行系统的回顾，不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进生学生采取单独复习方法，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别学生可以提高要求。3、平时多做思想工作，帮助边缘生分析学习中存在的问题并找出解决方法，使他们的能力得到最大提升，对自觉性、成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都有收获，各有提高。4、对学生进行生字、易错的字加强指导。通过复习，使基础较好的边缘生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力是学科的平均分有所提高