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- 2023-06-05 00:52:08 发布
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不知不觉这是我工作的第四个年头了，从进入教师这个
行业，我就在心里默默的决定，要尽自己最大的努力，培养
好每一个学生。一路走来，跌跌撞撞，有泪水，也有欢笑;有
迷茫，也有很多的收获。特别是担任班主任工作，让我成长
了很多，学到了非常多。不管是班级管理还是教学工作，以
及与学生的相处。
我是从**三中毕业的，现在回到母校任教，想把三中学
生朴实、勤奋、进取的传统美德，向学生们宣传。让他们也
树立对学习、生活所应有的态度。并且将三中老师的爱生，
善教，不断学习，勤奋的精神践行传承下去。在工作中，我
关心每一个学生，不管是学习还是生活上，通过学习，我感
受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，知道
当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自
己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，
去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，
品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定
和激励，恢复感到温暖，增强自信，特别是刚步入中学的初
一学生，行为习惯的养成，价值观的树立，对新的生活环境
的适应，以及对于刚离家的思念等等这一系列事情，都需要
老师去引导帮助他们，更好的适应在新学校的学习，生活。
还有新科目的学习，他们都存在迷茫与害怕的心理，也还没
有好一些的学习方法。帮助他们更好的解决这些困难，做他
们真正的良师益友。这样，才会在他们成长与发展的道路上
有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才
能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是
师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每
个学生都能享受良好的教育。
教师要树立终生学习的观念，要以身作则，成为一个可
以时刻帮助学生的好老师。而在新的时代发展下，教师也要
不断处于学习状态，因为在当今时代背景下，计算机与科技
发展如此迅速，因此事物的更新，知识与科研成果的发展也
会不断更新发展且会越来越快。由此新的时代背景下，要求
教师在原有的知识基础下，转变学习观念，与时代接轨，用
新的教学观念与教学方法来上课、备课。比如以前都是老师
讲，并且“堂堂满”，现在要发挥学生的主观能动性，学生多
讲，老师主要起引导与补充的作用，鼓励学生多阅读，多接
触新的事物，利用好网络。
还比如：以前老师都是拿着一根粉笔在黑板上写板书，
现在可以利用多媒体进行教学，制作内容丰富，图文并茂的
PPT。这样充分的挖掘书本内与书本外的知识，扩充了知识，
现代化教育的一个重要特点是打破了传统教育的核心论，让
学生摆脱被动，变得更加的主动去学习，以一个参加者的身
份，进入到学习这个过程之中，将教学的主人变成学生。在
以往的历史教学过程中，学生始终处于懈怠的、从属的、被
动的地位。尽管当时已经引进了少部分的现代化教学手段，
但没有交互的作用，学生无法主动的参与进去。而把现代化
多媒体技术应用到中学历史教学中后，使操作者获得了对信
息的完全掌控权，并且充分利用人类与计算机之间的交互作
用，将图片、文字、声音、动画并茂的教学信息灵活的进行
调整，也因此激发了学生的寻求知识与创造的欲望。强化了
对知识的认识和理解的能力。例如，在学习《鸦片战争》这
一课中，学生们凭借着对“鸦片战争”这一课浓厚的兴趣和
对计算机基础知识熟练的掌握，在网上搜集到了大量有关于
“鸦片战争”的相关的史料，有文字、图片、音频等等。在
了解历史事件之后，对历史事件的理解与对其之后的评价也
更加的客观化与合理化。
将学生培养成一个什么样的人，让他们今后可以对社会
国家有贡献?这是学习了全国教育大会让我更重视，并且要去
重新思考的问题。教育的根本任务是培养人才。人才的培养
关键还是在于教师，新的时代背景与要求下，需要我们培养
德智体美劳全面发展的人才。不仅仅只是“死读书，读死书”
这样的人。在教学中，要做到因材施教，鼓励一些学生特长
的发展，使人人都有一技之长，不管以后到了社会上，至少
能靠着这项技能立足。还要注重培养创新意识，创新是一个
国家进步灵魂。
为了有一个更好的校园环境让学...
行业，我就在心里默默的决定，要尽自己最大的努力，培养
好每一个学生。一路走来，跌跌撞撞，有泪水，也有欢笑;有
迷茫，也有很多的收获。特别是担任班主任工作，让我成长
了很多，学到了非常多。不管是班级管理还是教学工作，以
及与学生的相处。
我是从**三中毕业的，现在回到母校任教，想把三中学
生朴实、勤奋、进取的传统美德，向学生们宣传。让他们也
树立对学习、生活所应有的态度。并且将三中老师的爱生，
善教，不断学习，勤奋的精神践行传承下去。在工作中，我
关心每一个学生，不管是学习还是生活上，通过学习，我感
受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，知道
当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自
己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，
去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，
品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定
和激励，恢复感到温暖，增强自信，特别是刚步入中学的初
一学生，行为习惯的养成，价值观的树立，对新的生活环境
的适应，以及对于刚离家的思念等等这一系列事情，都需要
老师去引导帮助他们，更好的适应在新学校的学习，生活。
还有新科目的学习，他们都存在迷茫与害怕的心理，也还没
有好一些的学习方法。帮助他们更好的解决这些困难，做他
们真正的良师益友。这样，才会在他们成长与发展的道路上
有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才
能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是
师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每
个学生都能享受良好的教育。
教师要树立终生学习的观念，要以身作则，成为一个可
以时刻帮助学生的好老师。而在新的时代发展下，教师也要
不断处于学习状态，因为在当今时代背景下，计算机与科技
发展如此迅速，因此事物的更新，知识与科研成果的发展也
会不断更新发展且会越来越快。由此新的时代背景下，要求
教师在原有的知识基础下，转变学习观念，与时代接轨，用
新的教学观念与教学方法来上课、备课。比如以前都是老师
讲，并且“堂堂满”，现在要发挥学生的主观能动性，学生多
讲，老师主要起引导与补充的作用，鼓励学生多阅读，多接
触新的事物，利用好网络。
还比如：以前老师都是拿着一根粉笔在黑板上写板书，
现在可以利用多媒体进行教学，制作内容丰富，图文并茂的
PPT。这样充分的挖掘书本内与书本外的知识，扩充了知识，
现代化教育的一个重要特点是打破了传统教育的核心论，让
学生摆脱被动，变得更加的主动去学习，以一个参加者的身
份，进入到学习这个过程之中，将教学的主人变成学生。在
以往的历史教学过程中，学生始终处于懈怠的、从属的、被
动的地位。尽管当时已经引进了少部分的现代化教学手段，
但没有交互的作用，学生无法主动的参与进去。而把现代化
多媒体技术应用到中学历史教学中后，使操作者获得了对信
息的完全掌控权，并且充分利用人类与计算机之间的交互作
用，将图片、文字、声音、动画并茂的教学信息灵活的进行
调整，也因此激发了学生的寻求知识与创造的欲望。强化了
对知识的认识和理解的能力。例如，在学习《鸦片战争》这
一课中，学生们凭借着对“鸦片战争”这一课浓厚的兴趣和
对计算机基础知识熟练的掌握，在网上搜集到了大量有关于
“鸦片战争”的相关的史料，有文字、图片、音频等等。在
了解历史事件之后，对历史事件的理解与对其之后的评价也
更加的客观化与合理化。
将学生培养成一个什么样的人，让他们今后可以对社会
国家有贡献?这是学习了全国教育大会让我更重视，并且要去
重新思考的问题。教育的根本任务是培养人才。人才的培养
关键还是在于教师，新的时代背景与要求下，需要我们培养
德智体美劳全面发展的人才。不仅仅只是“死读书，读死书”
这样的人。在教学中，要做到因材施教，鼓励一些学生特长
的发展，使人人都有一技之长，不管以后到了社会上，至少
能靠着这项技能立足。还要注重培养创新意识，创新是一个
国家进步灵魂。
为了有一个更好的校园环境让学...