提升教师素养，关注学生成长讲座心得体会范文2页

提升教师素养，关注学生成长讲座心得体会范文
　　昨天上午，聆听的是上海心理协会基础教育专业委员会秘书长、
华东师范大学特聘资深心理咨询师陈默老师“提升教师素养，关注学
生成长”的精彩讲座。陈默老师以自己多年的研究故事、结合教师的
生活现实及工作的性质，帮助老师调整了心态：选择做一名小学教师
是一个最聪明的选择，使老师们从心底消除了“教师是个苦差事、高
危职业”等负面的情绪，重新给自己的职业定了位：小学教师是个好
职业。
 　　教师是个自由度很高的职业。在学校，上课有教室，下课有操
场，活动空间宽阔、自由。这在激烈竞争的经济大发展时代，除教师
以外的任何一个职业人都无法拥有的。中午两个小时左右的午休、下
午与学生同时放学的惬意，又很好地使我们劳累的身心得以及时的调
整。活动的地点自由、时间自由，身心就会自由。陈老师认为教师实
际上是个“个体户”，教学自由、教学设计有自己的风格、班级管理有
自己的小天地。的确如此，走进自己的班级，关起门来，我们可不就
成了“老大”？想说就说、想做就做，说错了做错了又没人跟你过不去，
孩子们还会可人的原谅你、五体投地的向往你、敬重你。
 　　教师是一个休假较长的职业。一年中，我们拥有累计三个多月
的假期，这样的假期使我们的生活充满了情趣，有了更多的整块儿时
间陪伴自己的孩子与家人，大大增强了自己家庭的和谐指数与幸福指
数。在经济大发展的新时代，人们的生活水平日益提高，“吃什么”已
经不再是大家所关心的话题，见面“去过哪里”的问候会成为新的中国

式招牌问候。世界这么大，我们想出去看看，只有教师有时间。
 　　教师是一个具有成长性的职业。现在，随着知识经济的发展，
渐渐形成了一个“学习型”社会，而教师的职业就独具其功能。想想也
是，平时我们无论是搞教学，还是做教研，都离不开学生的监督、同
伴的互助、自己的反思。这样的过程，环环节节都会迸发出新的灵感
与创造。教学相长，说的就是教师职业的成长性。在工作中得以学习、
成长，这又是其他职业人所不能及的工作收获与状态。
 　　教师是一个影响他人的职业。关于教师职业的影响性，陈老师
给我们举了两个生动的例子：上海一个 69 岁的老人，因为小学时候
家里穷受过老师的接济，退休后就找到了当年的班主任老师，把他奉
养在自己家中；一个退休的小学教师在住院期间，侍候他的不是儿女，
而是教过的小学学生。曾经的学生，如今的“孝儿”，如何不让人欣慰
呢？“教师”与“母亲”同样伟大，后者给予人生命，前者塑造了人的灵
魂。
 　　德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质会意味着一
棵树摇动另一棵树，一所云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
用陈老师的话来说“怎么拔高小学教师的地位都不过分。选择小学教
师是个最聪明的做法”。