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- 2023-06-04 23:56:07 发布
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护理学专业的教师与学生
杨青建
护理学专业的教师和学生
护理学专业的教师和学生
护理学专业的教师与学生
教学目标
Teaching Objectives
识记
准确说出教师与学生的权利和义务
正确简述护理学专业教师队伍培养的主要途径
护理学专业的教师与学生
教学目标
Teaching Objectives
理解
概念:教育机智、敏感性、移情理解、师生关系
说出护理学专业良好师生关系的性质、特点和
构建策略
教师劳动的特点
护理专业教师应具备的职业道德与能力结构
教学目标
Teaching Objectives
运用
运用所学知识,对你所熟悉教师的心理品质及教
学效果作出恰当的分析
护理学专业的教师与学生
护理学专业的教师与学生
护理学专业的教师
护理学专业的学生
护理学专业的师生关系
护理学专业的教师与学生
第一节 护理学专业的教师
教师劳动的价值与特点
教师的权利和义务
教师的职责和角色
护理学教师的职业素质
护理学专业教师的专业发展
教师劳动的价值主要体现在教师在社会和
学生的发展中所起的作用上
教师是人类文化的传播者与创造者
教师是新一代的塑造者与培育者
一、教师劳动的价值与特点
护理学专业的教师与学生
(一)价值
劳动的高度责任性
劳动的复杂性
劳动的繁重性
劳动的长期性,效果的滞后性
劳动的创造性
劳动的示范性与感染性
护理学专业的教师与学生
(二)
特点
劳动对象具有主动性、多样性
影响学生发展的途径具有多样性
教育内容的传播具有较高的专业性和技巧性
护理学专业的教师与学生
2.
劳动的复杂性
担负的任务具有多样性
劳动空间的广泛性和时间的无限性
护理学专业的教师与学生
3.
劳动的繁重性
人的身心发展特点决定教师劳动的长期性
教育规律决定教育劳动效果的滞后性
护理学专业的教师与学生
4.
劳动的长期性,效果的滞后性
因材施教进行有区别的教学
创造性地运用教学原则和方法
创造性地组织加工教学内容
创造性地运用各种教育影响
灵活运用教育机智
护理学专业的教师与学生
5.
劳动的创造性
护理学专业的教师与学生
教育机智
:是对突发性教育情境作出迅速恰当处理的随机应变能力。
劳动的示范性 教师劳动和其他劳动的
最大
不同
护理学专业的教师与学生
6.
劳动的示范性与感染性
劳动的感染性
护理学专业的教师与学生
二、教师的权利和义务
(一)权利
从事科研、学术交流,参加专业的学术团体
指导学生学习,评定学生品行和成绩
取得工资、享受福利、带薪休假
进修、培训等
参与学校的民主管理
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
遵守法律和职业道德,为人师表
完成教育教学任务
对学生进行思想和科学文化知识的教育
关心、爱护学生,促进学生全面发展
制止、抵制有害于学生健康成长的行为
提高政治思想觉悟和教学水平
护理学专业的教师与学生
(二)教师的义务
做好教学工作
做好思想品德工作
关心学生的身心健康
护理学专业的教师与学生
三、教师的职责与角色
(一)职责
知识的传递者
教学的设计者
学习的促进者
课堂的组织者和管理者
学生的伙伴
科学的研究者
护理学专业的教师与学生
(二)角色
护理学专业的教师与学生
四、护理学专业教师的职业素质
职业道德
智能结构
心理品质
护理学专业教师的职业道德是护理学专业教
师从事教育工作时应当遵循的行为准则和规范,
既要与社会主义道德规范保持一致,又要与其护
理教育职业相联系。
护理学专业的教师与学生
(一)职业道德
护理学专业的教师与学生
对待护理教育事业的道德
对待学生的道德
对待教师集体的道德
对待自己的道德
职业道德
热爱护理教育事业
不计得失,富于自我牺牲精神
高度的责任感、强烈的事业心
护理学专业的教师与学生
1.
对待护理教育事业的道德
是教师必须具备的基本的职业道德
热爱学生
是护理学专业教师职业道德的
核心
关心学生,了解学生
尊重学生
,信任学生
严格要求学生
平等对待学生
护理学专业的教师与学生
2.
对待学生的道德
尊重、信任其他老师
支持和配合其他教师工作
尊重依靠教师集体
护理学专业的教师与学生
3.
对待教师集体的道德
以身作则,为人师表 教师职业的重要特征
学而不...
杨青建
护理学专业的教师和学生
护理学专业的教师和学生
护理学专业的教师与学生
教学目标
Teaching Objectives
识记
准确说出教师与学生的权利和义务
正确简述护理学专业教师队伍培养的主要途径
护理学专业的教师与学生
教学目标
Teaching Objectives
理解
概念:教育机智、敏感性、移情理解、师生关系
说出护理学专业良好师生关系的性质、特点和
构建策略
教师劳动的特点
护理专业教师应具备的职业道德与能力结构
教学目标
Teaching Objectives
运用
运用所学知识,对你所熟悉教师的心理品质及教
学效果作出恰当的分析
护理学专业的教师与学生
护理学专业的教师与学生
护理学专业的教师
护理学专业的学生
护理学专业的师生关系
护理学专业的教师与学生
第一节 护理学专业的教师
教师劳动的价值与特点
教师的权利和义务
教师的职责和角色
护理学教师的职业素质
护理学专业教师的专业发展
教师劳动的价值主要体现在教师在社会和
学生的发展中所起的作用上
教师是人类文化的传播者与创造者
教师是新一代的塑造者与培育者
一、教师劳动的价值与特点
护理学专业的教师与学生
(一)价值
劳动的高度责任性
劳动的复杂性
劳动的繁重性
劳动的长期性,效果的滞后性
劳动的创造性
劳动的示范性与感染性
护理学专业的教师与学生
(二)
特点
劳动对象具有主动性、多样性
影响学生发展的途径具有多样性
教育内容的传播具有较高的专业性和技巧性
护理学专业的教师与学生
2.
劳动的复杂性
担负的任务具有多样性
劳动空间的广泛性和时间的无限性
护理学专业的教师与学生
3.
劳动的繁重性
人的身心发展特点决定教师劳动的长期性
教育规律决定教育劳动效果的滞后性
护理学专业的教师与学生
4.
劳动的长期性,效果的滞后性
因材施教进行有区别的教学
创造性地运用教学原则和方法
创造性地组织加工教学内容
创造性地运用各种教育影响
灵活运用教育机智
护理学专业的教师与学生
5.
劳动的创造性
护理学专业的教师与学生
教育机智
:是对突发性教育情境作出迅速恰当处理的随机应变能力。
劳动的示范性 教师劳动和其他劳动的
最大
不同
护理学专业的教师与学生
6.
劳动的示范性与感染性
劳动的感染性
护理学专业的教师与学生
二、教师的权利和义务
(一)权利
从事科研、学术交流,参加专业的学术团体
指导学生学习,评定学生品行和成绩
取得工资、享受福利、带薪休假
进修、培训等
参与学校的民主管理
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
遵守法律和职业道德,为人师表
完成教育教学任务
对学生进行思想和科学文化知识的教育
关心、爱护学生,促进学生全面发展
制止、抵制有害于学生健康成长的行为
提高政治思想觉悟和教学水平
护理学专业的教师与学生
(二)教师的义务
做好教学工作
做好思想品德工作
关心学生的身心健康
护理学专业的教师与学生
三、教师的职责与角色
(一)职责
知识的传递者
教学的设计者
学习的促进者
课堂的组织者和管理者
学生的伙伴
科学的研究者
护理学专业的教师与学生
(二)角色
护理学专业的教师与学生
四、护理学专业教师的职业素质
职业道德
智能结构
心理品质
护理学专业教师的职业道德是护理学专业教
师从事教育工作时应当遵循的行为准则和规范,
既要与社会主义道德规范保持一致,又要与其护
理教育职业相联系。
护理学专业的教师与学生
(一)职业道德
护理学专业的教师与学生
对待护理教育事业的道德
对待学生的道德
对待教师集体的道德
对待自己的道德
职业道德
热爱护理教育事业
不计得失,富于自我牺牲精神
高度的责任感、强烈的事业心
护理学专业的教师与学生
1.
对待护理教育事业的道德
是教师必须具备的基本的职业道德
热爱学生
是护理学专业教师职业道德的
核心
关心学生,了解学生
尊重学生
,信任学生
严格要求学生
平等对待学生
护理学专业的教师与学生
2.
对待学生的道德
尊重、信任其他老师
支持和配合其他教师工作
尊重依靠教师集体
护理学专业的教师与学生
3.
对待教师集体的道德
以身作则,为人师表 教师职业的重要特征
学而不...